第6单元高考强化2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步教学设计 (统编版2019).docx

第6单元高考强化2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步教学设计(统编版2019)

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生深入理解高中历史选择性必修3第6单元“文化交流与传播”的核心内容，通过高考强化训练，提高学生的历史素养和应试能力。结合统编版2019教材特点，教学设计将注重理论与实践相结合，充分利用案例分析和史料研究，引导学生掌握文化交流与传播的基本概念、特点及其在历史发展中的重要作用，为高考历史科目奠定坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史解释能力。通过分析文化交流与传播的案例，使学生能够运用历史思维方法，理解历史现象背后的深层原因；培养时空观念，认识不同时期文化交流的特点及其影响；运用史料实证，评价文化交流与传播的历史价值；以及通过历史解释，阐述文化交流对人类社会发展的作用，提升学生的历史学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解文化交流与传播的定义、方式及其对历史发展的影响。

难点：分析文化交流与传播的具体案例，提取关键信息，进行深入思考和评价。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同时期文化交流的实例，如丝绸之路、海上丝绸之路等，帮助学生形象理解文化交流的实质。

2.使用思维导图，梳理文化交流与传播的途径、方式和影响，强化学生的记忆和理解。

3.引导学生进行小组讨论，分享各自对文化交流案例的理解，促进思维碰撞和深度学习。

4.设计历史情境题，让学生在具体情境中分析文化交流与传播的作用，提高解题能力。

5.对难点问题进行分步讲解，先介绍背景知识，再分析案例，最后总结规律，逐步突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先介绍文化交流与传播的基本理论，随后引导学生就具体案例进行讨论。

2.设计历史角色扮演活动，让学生模拟不同历史时期的文化交流场景，增强体验感和理解力。

3.利用案例研究，分析文化交流对社会的深远影响，通过小组合作探究，培养学生的历史思维和批判性思维。

4.教学媒体使用上，结合多媒体课件展示历史图片、地图和视频资料，直观呈现文化交流的历程。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，我们今天要学习的是第6单元“文化交流与传播”的内容。请大家回顾一下，我们之前学过的历史中，有哪些重要的文化交流事件或现象？

-（学生）思考并回答，如丝绸之路、郑和下西洋等。

2.理解文化交流的定义与方式

-（教师）很好，那么什么是文化交流？文化交流通常有哪些方式呢？

-（学生）阅读课文，尝试回答。

-（教师）根据大家的回答，我们总结一下：文化交流是指不同文化之间的互动和交流，主要方式包括贸易往来、人口迁移、教育交流、技术传播等。

3.探究文化交流的案例

-（教师）接下来，我们通过几个具体的案例来深入理解文化交流与传播。

-（案例一：丝绸之路）

-（教师）请同学们阅读课文中的“丝绸之路”部分，思考：丝绸之路对文化交流有哪些影响？

-（学生）阅读课文，记录关键信息，进行思考。

-（教师）邀请几位同学分享他们的思考，并进行总结：丝绸之路促进了东西方的经济、文化和技术的交流，对世界历史产生了深远影响。

-（案例二：佛教传入中国）

-（教师）现在，我们来看佛教传入中国的案例。请同学们阅读相关内容，并思考：佛教传入中国后，对中国社会产生了哪些影响？

-（学生）阅读课文，记录关键信息，进行思考。

-（教师）同学们的回答很精彩。佛教的传入不仅丰富了中国的宗教文化，还影响了中国的哲学、艺术和建筑等多个领域。

4.分析文化交流的积极与消极影响

-（教师）文化交流既有积极的一面，也有可能带来消极的影响。请同学们分组讨论：文化交流可能带来哪些积极和消极的影响？

-（学生）分组讨论，记录讨论结果。

-（教师）邀请各组代表分享讨论成果，并进行总结：文化交流促进了文明的发展和多样性，但同时也可能导致文化冲突和文化同化等问题。

5.小组合作：设计文化交流项目

-（教师）现在，我们将进行一个小组合作活动。请同学们分成小组，每组设计一个文化交流项目，可以是教育交流、艺术展览、技术合作等。

-（学生）小组合作，设计文化交流项目，包括目标、内容、方式、预期成果等。

-（教师）邀请几个小组分享他们的设计方案，并对优秀的设计给予表扬。

6.总结与反思

-（教师）通过今天的学习，我们对文化交流与传播有了更深入的理解。请大家反思一下：文化交流对我们的生活有哪些实际意义？

-（学生）思考并回答。

-（教师）总结：文化交流不仅促进了文明的进步，也使我们的生活