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部编版小学语文二年级下册《传统节日》

教学设计

传统节日教学设计（第二课时）

课前搜集：我国的传统节日有关的俗、故事、来历、古诗、

谚语、歌曲等。一小组一个节日，课前读主题丛书《年‘’的来

历》、《元宵节的故事》、《七夕节的传说》、《重阳节的传

说》了解节日的来历和俗。

教学目标：

1.熟读并背诵课文。通过春节等节日，使学生深刻地认识

和领会中华民族的传统文化。

2.明确不同的节日有不同的文化，会背和这些节日有关的

古诗，能讲节日的故事。

3.培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

一、歌曲导入，感受节日

师生同唱歌曲《新年好》。让我们在歌声中再次走进课文，

继续来了解中国的传统节日。

二、复回顾，回忆节日

1.复字词。课件出示文章，生字标红。自由读。请同学们

自由读课文，注意读正确标红的生字。开火车一人一行；齐读。

2.回忆节日。通过上节课的学研究，我们知道了像这些在

我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族

象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。

文中讲到的传统节日有哪些？指名说，齐说，课件出示表

盘（春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳

节）。

3.知道日期。每个节日是几月几日？指名说，出示。除了

清明节是阳历，其他都是农历。

三、读背课文，了解节日

1.再读课文想一想：这些传统节日的俗有哪些？指名说。

2.接读课文，老师读节日，你们读对应的俗。这些祖祖辈辈传

下来的俗叫传统俗，板书：传统俗。

3.课文是按什么按次排列的？时间按次。根据时间按次的

提示，

自己测验考试着背诵一下吧（填空背）。

4.同桌互相搜检背诵。

指导朗读，配乐背诵。同桌鼓掌背诵。腐败豪情基调（顺

势拓展古诗《腐败》理解人如潮会鹊桥。）多种形式朗读。

四、品读课文，展示节日

1.了解春节。

出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

（1）春节还有哪些俗？（指名说）吃年夜饭、贴倒福、

拜年、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。歌曲

《过年啰》进一步了解春节俗。（学生春联和吃年夜饭照片）

（2）春节文化知多少。闯关游戏。

第一关：讲一讲年的故事。

第二关：背一首春节的诗。

第三关：设计一句春节的祝福语或者说一说你是如何过春

节的。

生生世世相传的古诗、故事、谚语、歌曲、春联等就是节

日的传统文化。板书：传统文化。

2.了解其他节日。

那其他节日又有怎样的文化呢？今天咱们进一步了解这些

传统节日。

（1）小组合作。

利用搜集的资料展开节日文化的研究。组内交流资料，可

以集体展示，也可以小组长选出展示的同学，进行展示。

（2）展示交流。

展示要求：先集体背诵节日句子，再分别展示节日文化

在学生展示时适当补充资料：清明节（古诗）端午节（屈

原传说）中秋节（《嫦娥奔月》，讲一讲家里怎样过节。）

五、补充拓展，延长节日

我国事一个多民族国家，还有哪些传统节日？传统风俗传

统文化

总结：同砚们，中国传统节日不但是中华民族生活性、民

族生理的有力体现，还是中华民族的文化标记与象征。希望同

砚们会应用各种方法、通过各种路子去探究丰富多彩的节日，

了解有关传统节日更丰富的内容，也希望下节课我们能有更多

的收获！

六、结合节日，书写生字

大部分节日是非常热闹的。