初中一年级下册语文名著导读 《海底两万里》 快速阅读教案q.pdfVIP

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名著导读《海底两万里》

【教学目标】

1.训练并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。

2.通过专题探究等方式，了解《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重

要情节。

3.通过阅读交流活动，加深对主要人物的认识，对思想内容的理解，感受小说中描绘的

海底世界的神奇和惊险，进一步了解科幻小说的特点。

【教学重难点】

1.教学重点：学习并训练“快速阅读”这一基本的阅读技巧。

2.教学难点：学会制定阅读计划，按计划完成整本书的阅读并开展专题探究活动。

【教学准备】

教学多媒体课件

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、设置情景，激情导入

教师：（出示课件1、2）

曾经有这样一个人：在人类还没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递

信息；在人类还没有制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没

有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被发射到月球上；

……

同学们知道这个人是谁吗？

预设：儒勒·凡尔纳

今天就让我们走进他的科幻小说《海底两万里》，去感受他非凡的想象力和不可思议的预

知力。

板书课题：（出示课件3）

二、知识备查，走近名著

教师：同学们，下面我们一起来了解本名著的作者。（出示课件4）

预设：儒勒·凡尔纳(1828—1905),法国科幻和探险小说家,被誉为“科学时代的预言家”

“现代科学幻想小说之父”。凡尔纳早年在巴黎学法律,后来从事文学创作,写出了很多科学

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幻想小说,如《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《地心游记》《从地球到月球》《环绕月球》

《八十天环游地球》等。他的故事生动,幻想有科学基础,许多预想被后来的科学发展所证实。

教师：同学们，下面我们一起来看看本名著的内容概要。（出示课件5、6）

预设：故事发生在1866年，法国人阿龙纳斯是一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考

察活动。这时，海上出了一个怪物，闹得沸沸扬扬。科考活动结束后，生物学家正准备束装，

计划返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那

个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪

物”重创，生物学家和他的仆人及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都

成了“怪物”的俘虏。结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名为“诺第留斯

号”。潜艇对俘虏倒也优待，只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离

开。阿龙纳斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月后，这三个人终于在极其

险恶的情况下逃脱，生物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。

三、精读细研，阅读名著

教师：同学们，下面我们一起来分析讨论一下人物形象。（出示课件7）

预设1：尼摩船长

谜一样的人物。他知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，从不放弃希望。他心地善

良，同情弱者和被压迫的民族。但是他的心里充满着一种莫名的仇恨，于是在海上实行了可

怕的报复。

预设2：阿龙纳斯（出示课件8）

生物学家，博古通今，趁潜艇在水下航行，他饱览了海洋里的各种动植物。他和他的那

位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、

科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿罗纳克斯还把在海洋中见到的

种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。

预设3：（出示课件9）康塞尔

阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，从不大惊小怪，总是那么气定神闲。为人随和，从不

着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到任何东西总是认认真真或者

说一本正