2023年雾和云教学反思课后反思7篇.pdfVIP

2023年雾和云教学反思课后反思7篇

我们仔细写一写教学反思，可以不断提升自己的教学成果，

完成教学反思可以提升我们的自我指导实力，下面是我为您

共享的雾和云教学反思课后反思7篇，感谢您的参阅。

雾和云教学反思课后反思篇1

这次课的主要内容是原地踏步走向齐不走的转换和

“捉尾巴”的嬉戏。教学目标是使学生驾驭正确齐步走的方

法，保持正确的身体姿态;发展学生的身体协调性、灵敏性

及反应实力;培育学生对体育活动的爱好和集体荣誉感。这

是一堂简洁的队列队形课，看似很简单，但真正扣到细微环

节问题却很难统一。例如：学生的基本站姿，能站好，但长

久性较差。踏步变齐步的第一步步幅大小很难走齐，横排面

的整齐就更难了。从这点上我就犯了层次性的错误，横队走

人多且排面场不易走齐，假如采纳纵队走就简单得多了。所

以方法很重要，课前的打算工作，课的探讨设计工作更为关

键。在课堂常规的细微环节方面要求不够，如：蹲的姿态不

统一，看示范，听要求不仔细等。做第一个上肢嬉戏时，能

够很好的带动课堂气氛，调动学生的主动性，但运用器材后

的放置却很随意，同时我也没有提出详细的要求。这也是细

微环节上忽视的问题。今后应当留意，从小做，从细抓，从

严管。本节课最严峻的一个失误就是在探讨下肢嬉戏时，没

有考虑运用何种教具更为合理、妥当。这是思想上的相识不

到位。以上的问题我会总结阅历，吸取教训。在课上一一避

开，仔细上好每节课，力争让学生在体育课上不仅可以熬炼

身体还可以学到学问。

青年老师面临的最大不足就是缺少阅历，对教学的重点

难点把握不住，在领导小组第一次听完我课之后，提出了珍

贵的看法，我认为提得很对并虚心接受加以改正。课堂教与

学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手

段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈，创

建良好的课堂气氛，但同时要留意对学生做到收放自如。不

能让学生过于活跃，否则不利于限制课堂纪律，进而影响学

习的效果。

作为新老师我还要处理好师生关系，是新课程改革实施

和教学改革的前提和条件，新课程的推动要致力于建立充分

体现敬重、民主和发展精神的新型师生关系，使学生学习的

主动性和创建性得以充分地发挥。要建立新型的师生关系，

老师应真情对待学生，关切爱惜每一个学生，公允地对待学

生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习学习成果不志向的学生，

老师要多激励、多关怀，信任他们的潜力，切实帮助他们，

成为学生的促进者和服务者。传统教学中的师生关系，是一

种不同等的关系。老师不仅是教学过程的限制者，体育活动

的组织者，成果的判定者和肯定的权威者，而且，总是想方

设法地把自己的要求格式化，依据自己的思路进行教学。新

课程要求老师从学问技能的传授者转变成学生发展的促进

者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学

过程转变为是师生共同开发课程标准的过程。整个学习过程

老师只是学生学习的引导者和服务者，在与学生同等的交往

中帮助学生驾驭学习方法，学生始终是学习的主子，老师在

一旁起着激励、促进作用，如此合作教学，我会努力把我全

部的学问技能传授给学生。

雾和云教学反思课后反思篇2

美术可以陶冶人们的情操，给人以美的情趣和艺术的熏

陶。美术课对于培育学生感受、理解、评价各种美的实力，

促使学生全面发展，具有特别的作用。我们小学美术老师必

需对美术课高度重视。要想使每个学生都学好美术这门课程，

首先要培育学生对美术的学习爱好。美术教学活动要富好玩

味性，学生参与起来才有主动性和主动性。我发觉融音乐性、

学问性、趣味性为一体的嬉戏，更能激发学生的激情，以及

他们学习美术的爱好，让他们在愉悦中不知不觉地驾驭所学

的学问，使美术教学变得更加生动、好玩，从而使学生对美

术产生深厚的爱好。

同时在美术课堂教学中，进行“小老师教学”，让学生

体验做“小老师”，能为学生创建开放思维、自主表现和创

新表演的时间和空间。在教学中，我激励学生利用自己的优

势，运用已有的学问和阅历创建性地学习，自主的探究和实

践，在体验中获得学问，提高综合素养。老师也可以运用多

种方法与学生一起活动并体验审美带来的愉悦和胜利感。当

学生要做“小老师”了，要把别人没看过的作品展示出来，

或者要把别人看过的作品讲清晰，要把自己对内容的理解告

知同学，这对于学生来说，可不是一件简单的事。这样学生

在教和学得过程中的主动性提高了对美术课的学习就更仔

细了。

雾和云教学反思课后反