PEP小学英语六年级上册Unit2 PartA Lets talk 教学设计.pdf

PEP小学英语六年级上册Unit2PartALetstalk教学设计

教学目标：

1.学生能听懂，掌握并使用有关询问时间和日期的表达方法。

2.学生能够理解和运用时间和日期这一话题进行口语交流，并

能够准确使用新学单词。

3.在讲述自己和他人的日常活动、学校生活、节日庆典等交流

活动中，能表达起始时间和结束时间。

教学重点：

1.学生理解并掌握句型“Whatsthetime?”、“Whenisyour

birthday?”等有关询问时间和日期的表达方法。

2.学生掌握并运用有关时间和日期的词汇。

3.学生在口语表达中能够清晰准确地表达起始时间和结束时间。

教学难点：

1.学生在口语表达中能够流利、自然地使用口语交流的基本句

型，贯通每天的交流活动。

2.学生能准确理解时间和日期表达，并能无困难地回答问题。

3.学生能够用时间和日期单词结合画表格的方式表达某些活动

的时间。

教学方法：

活动式教学法、情境法以及交互式教学法等。

教学步骤：

Step1：Warm-up（5分钟）

1.教师播放一个有关时间的视频，鼓励学生跟读。

2.教师提问，询问学生本周五全校活动的时间。引出时间和日

期话题。

Step2：Presentation（15分钟）

1.教师运用PPT或者幻灯片以及示范演说的方式，教授有关

询问时间和日期的表达方法。

2.教师引导学生讲述自己生日日期和学校中一些有规律的时间

（如上课时间），并帮助他们记住这些时间。

3.教师展示一份画表格的模板，并设计一些列有关活动的时间

和日期，学生可以用模板自主地学习，画出每种活动的时间和

日期。

Step3：Practice（20分钟）

1.给学生准备一张有关时间和日期的问卷，让他们在问卷上完

成自己和他人的基本信息，如出生日期、起床时间等等。教师

可以先给学生简单的示范，鼓励他们回答自己或他人的信息。

2.教师邀请学生自主小组活动，让他们自由地在小组内开展一

些组织话题的交流活动，如谈论自己和学校里的好朋友的日常

生活，以及家庭中的一些习惯等等。

3.教师组织学生们用画表格的形式表达他们的日常生活和活动，

并在教室里展示出来方便学生们相互学习。

Step4：Extension（15分钟）

1.教师准备游戏活动，设计一个“问答游戏”，邀请学生们分享

自己知道的所有有关时间和日期的单词、短语和句子。

2.教师邀请学生在课堂上完成关于时间和日期的练习作业，加

强巩固学生对单词、短语和句子的掌握。

Step5：Closure（5分钟）

1.教师以录制一个短小的视频，总结学生们今天的课程内容，

提醒学生回家继续学习和巩固。

2.教师询问学生和今天的课程相比，有多少进步了。鼓励学生

们要保持学习热情，不断提高自己的英语技能。

教学辅助：

1.PPT或幻灯片，配音或示范视频。

2.学生所需练习用纸及筆類玩具。

3.画表格的模板及练习单。

4.关于时间和日期的介绍資料（文字简报，图片等）

教学评估：

学生能够听懂、掌握并运用有关询问时间和日期的表达方法；

能够理解和口语表达起始时间和结束时间；并能够用单词结合

画表格的方式表达某些活动的时间。并能夠通过声音表演等形

式演示新学习的句子和短语。