心理健康教育活动课设计方案(优秀6篇).pdf

心理健康教育活动课设计方案（优秀6篇）

心理健康教育的活动方案篇一

按照学生处20××年工作计划安排，我校拟举行“阳光护航”心理健康教育宣传季活动。

一、活动主题

“阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春”

二、活动时间

20××年3月25日--20××年5月25日

三、活动内容

学校组织开展的活动内容、时间、地点参照附件1.各院系可参考和选择的形式包括：心

理电影放映；团体辅导和游戏；心理健康主题班会；心理健康主题征文。各院系自行组织开

展心理健康主题征文活动，于5月20日前推选3-5篇征文上报心理咨询中心XX老师处，参

与学校优秀心理健康征文评选；心理健康漫画、海报、手抄报展览活动；“我最喜爱的心理

委员”评选。各院系自行组织评选，于5月15日前，推荐3名心理委员上报心理咨询中心

XX老师处，附个人简介和事迹。由学工部组织对候选人进行网络投票（具体办法另行公布）。

表现突出的心理委员被授予“20××年度我最喜爱的心理健康教育宣传员”荣誉称号。

四、表彰奖励

学工部将根据各院系报送材料情况和宣传季工作实际，对工作突出的院系予以表彰奖励。

评选结果将做为各院系学生工作年度考核的一项重要指标。本次活动拟评选突出表现集体奖

2个，分别奖励1500元；优秀组织奖4个，分别奖励1000元。

五、活动要求

（一）、高度重视、精心组织。本届宣传季本着“发挥院系主体地位，彰显学院工作特色”

的原则，鼓励各院系结合专业特点和学生实际，精心策划、组织、开展相关教育活动。各院

系于20××年4月5日之前将“阳光护航”心理健康教育宣传季活动方案（电子版）报送心理

咨询中心备案。各院系根据方案安排，及时开展相关活动，学院可邀请学工部对接领导、心

理咨询中心对接教师指导和参与相关工作，也可以调动中心分配的朋辈辅导学生具体指导相

关活动的开展。

（二）、注重宣传，营造氛围。各院系要通过线上线下宣传动员，营造浓郁心理健康活

动季氛围，发动广大同学积极参与。要充分发挥大学生在学校心理健康教育工作中的主体作

用。各院系要结合学生自主管理改革，充分调动大学生在教育活动中的积极性、主体性和主

动性，要充分发挥和依托朋辈心理辅导团队、学生社团，班级心理委员、宿舍信息员等学生

骨干队伍，引导更多学生组织和参与形式多样、内容丰富，师生喜闻乐见的心理健康教育活

动。

（三）、及时总结、求得实效。各院系要对第十四届心理健康宣传季活动开展情况进行

认真总结、梳理，查找不足，及时整改，务必突出教育效果，并于6月1日前将活动总结（文

字+图片，电子版和纸质版）报送心理咨询中心惠筱处。

心理健康教育活动课设计方案篇二

活动目标：

1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能

力。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

6、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

7、提高幼儿思维的敏捷性。

环境材料：

1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林……

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程：

1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”幼：我喜欢的

恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠

龙。（评：孩子们经过较长的认识阶段，对恐龙已有一定的经验，非常想展示一下自己的认

知，因此，从幼儿需要出发，让幼儿自由充分的讲述，一方面发展幼儿的语言表达能力，另

一方面幼儿间实现资源共享。）“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自

己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗？”

2、幼儿装扮自己。发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。（《纲要》

指出，应促进每个幼儿富有个性的发展。在这里小朋友可以自己选择各种材料，自己动手，

按自己的意愿打扮成心目中的恐龙形象，“我是唯一的，我是特别的”，幼儿的个性得到了张

扬、自我表现的需要得到了满足。）

3、游戏：“穿越侏罗纪”。老师和孩子们一同来到“侏