七年级政治上册第四课欢快的青春节拍第二框《感悟青春》课件.pptVIP

感悟青春;要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！;;1、应该。对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。

2、不合适。因为这是不尊重同学的行为。拿别人的生理发育特点开玩笑、起外号是极不礼貌。也许起外号的人并无恶意，只是想开开玩笑，但它却给被起绰号的人带来很多麻烦，甚至影响同学之间的团结。

3、如果别人也给我起个带有侮辱性的绰号，我的心里会是愤怒，很不舒服。;对于青春，我们充满了好奇。需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。因此，彼此尊重是我们应遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。

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地理课件：历史课件：;误区:服饰奇异,耍酷.;最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿不太好”。小刚不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”;小刚所理解的“酷”是什么？

“酷”的表现？真正的“酷”是？

;酷;小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？

小刚是怎样理解长大的含义的？;真正的长大指能够逐渐摆脱依赖，能够为自己的行为负责；

能够用社会道德、规范，约束自己的言行；

能够学会保护自己，自觉抵制社会上的种种不良诱惑。;虽然很多个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责。;小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”;男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。;与;;青春误读;

教师寄语;二、青春畅想;青春树;翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立

奋斗昂扬;青春原来是：;解读青春的意义;2.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。;有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然灿烂却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永不凋零。;有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。决定青春的最重要的因素是什么呢？;决定青春的最重要的因素——心境。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。只要保持一颗年轻的心，美好的青春将是一棵常青树。;青春或年迈，不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年事已高，仍然可以保持青春的活力。岁月可以使人的容颜变得苍老，但我们的梦想不能苍老。如果我们拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们将永远年轻。;青春的意义与价值;青春之帆;;;;;;男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；

女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；

男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；

女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；

男孩爱一身仔装外出兜风，

女孩爱一把花伞雨中散步；

男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，

女孩小心翼翼把错题订正；

男孩爱骑快车满街穿梭显威风，

女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。

如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！;二、感悟青春;“我要当中国的比尔·盖茨！”这是纪辉的愿望，但是他自己并不喜欢编程；进中学后，他不愿跟妈妈说学校的事情了，也不喜欢妈妈问他学校情况。小学时，感到老师上课反复多次地讲解知识，真是耐心细致；现在却觉得老师反复讲解太罗嗦……

1、纪辉的这些表现，主要是说明了

A．他还幼稚得很，缺乏自己的主见

B．他的内心充满矛盾

C．长大后的少年都犯这样的错误

D．他存在心理上的疾病;2、纪辉不喜欢编程却想成为比尔·盖茨，这