9.1压强 教案 2023-2024学年人教版物理八年级下学期.docx

9.1压强教案2023-2024学年人教版物理八年级下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023-2024学年人教版物理八年级下学期第九章第1节“9.1压强”，主要包括以下内容：

1.压强的概念：介绍压强的定义、公式及单位。

2.压强的计算：通过实例讲解压强的计算方法，包括固体、液体和气体的压强计算。

3.压强的应用：探讨压强在生活中的应用，如液体压强计、气压计等。

4.压强的影响因素：分析压强与压力、受力面积的关系，以及液体压强与液体密度、深度的关系。

5.压强的变化规律：介绍压强的变化规律，包括液体压强的变化规律和气体压强的变化规律。

6.压强与浮力的关系：讲解压强与浮力的关系，以及阿基米德原理。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力，具体核心素养目标如下：

1.物理观念：通过压强的学习，使学生能够理解压强的科学概念，建立压强与压力、受力面积关系的物理模型。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法分析压强的计算和应用问题，提高解决问题的逻辑性和条理性。

3.科学探究能力：引导学生通过实验探究压强的变化规律，培养观察、实验、分析、归纳的科学探究能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①压强概念的理解和压强公式的掌握。

②压强的计算方法，包括固体、液体和气体压强的计算。

③压强与浮力关系的理解。

2.教学难点

①压强计算中受力面积的正确判断和计算。

②液体压强与液体密度、深度的关系的理解与应用。

③压强与浮力关系的实验验证和理论推导。

④压强变化规律的探究，尤其是液体压强随深度变化的规律。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-实验室设备（如压强计、液体容器、比重计等）

-计算器

2.课程平台

-学校教学管理系统

-物理学科在线学习平台

3.信息化资源

-物理教学视频

-物理实验动画演示

-物理学科相关电子图书

4.教学手段

-实验教学

-小组讨论

-课堂提问与互动

-绘制示意图

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括压强的概念、计算公式和应用实例，要求学生理解压强的定义和计算方法。

设计预习问题：设计问题如“压强与压力和受力面积的关系是什么？”和“液体压强如何随深度变化？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的预习反馈，确保学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解压强的基本概念和计算方法。

思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解，对不懂的地方做标记。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效传递和反馈收集。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如游泳时的浮力问题，引出压强概念。

讲解知识点：详细讲解压强的定义、计算公式和液体压强的变化规律。

组织课堂活动：分组讨论液体压强随深度变化的实验设计，进行实验操作并记录结果。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解压强的计算和应用。

参与课堂活动：学生参与讨论和实验，通过实际操作加深对压强概念的理解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解压强的理论知识和计算方法。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组讨论和实验，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关压强计算的练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

提供拓展资源：提供相关物理实验视频和在线模拟实验，供学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的错误和不足。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行学习，加深对压强概念的理解。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在学习压强时的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点，如压强的计算和液体压强随深度变化的规律，在课前、课中和课后都得到了充分的体现和强化，确保学生能够掌握这些核心概念和技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）物理实验视频：收集并整理一系列关于压强的物理实验视频，如液体压强实验、固体压强实验等，让学生通过视觉直观地理解压强的概念和变化规律。

（2）在线模拟实验：利用在线物理实验室，