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大水寺小学课时计划表

授课课题第10课感知音乐中的旋律（二）上课时间

1.在音乐活动中复习旋律的进行方向——上行、下行、级进、跳进。

教学

2.学唱《美丽的朝霞》和《丰收之歌》，通过划旋律线感受歌曲的级

目标

进和跳进，并用歌声表达歌曲的不同情绪。

1、通过对歌曲《美丽的朝霞》和《丰收之歌》划旋律线，感受歌曲的

教学级进和跳进。

2.体会《丰收之歌》欢乐、热烈的情绪，唱好一字多音的歌词。理解、

重难点

体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。

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课前准备PPT

栏

第一课时

一、组织课堂：师生问好！

二、节奏练习

1.听音乐模仿老师做动作，让学生初步感受三拍子的强弱规律。

（放《美丽的朝霞》伴奏音乐）提问：老师刚刚做的哪个动作比较

强，哪个比较弱呢？

2.节奏填词游戏：教师—你（强）好（弱）吗（弱）？

请学生用同样的节奏填词回答—我（强）很（弱）好（弱）！

三、听音乐，读歌词。

1.（播放《美丽的朝霞》范唱音乐）让学生说说音乐中唱出了那些

教

景色：朝霞、太阳、山（教师板书）

学2.朗读歌词。（过渡语：那是谁赶走了山头上的黑暗呢？请同学们

翻开书第9页，我们来读读歌词就知道了。）

过

A、轻声跟着音乐朗读歌词。

程B、跟教师带节奏的朗读歌词。

四、听音乐，赏朝霞。

1.提问：什么是朝霞？

（准备彩色粉笔）请两位同学将你们心中的朝霞画出来。播放音乐，

台上同学画画，台下同学随教师拍拍手。

2.欣赏视频《美丽的朝霞》

五、教唱歌曲。（同学们能不能把我们美丽的朝霞唱出来呢？）

1.教师弹琴，学生逐句跟唱。

2.跟琴连唱。

3.解决难点：1︱2-2︱3-3︱456︱50︱

赶走了山头上的黑暗。

A、先由教师范唱，请个别学生模仿。

B、全同学一起跟教师演唱，并分组过关。

C、通过手势画出歌曲旋律线，使学生掌握旋律走向。

4.巩固歌曲：师生接龙、分组接龙。

六、歌词创编与拓展。

1.学生分组讨论（我们的早晨不仅有美丽的朝霞、太阳，还有那些

美丽的景色啊？）花朵、树木、小溪、小朋友、蝴蝶、蜜蜂

2.请学生将自己想好的美丽景色创编到歌曲中去：

“美丽的花朵，花朵，给我们带来蓬勃朝气。美丽的花朵，花朵，

美丽的花朵。”

3.既然我们早晨有这么多美丽的景色，那我们要不要好好珍惜呢？

我们要怎么珍惜呢？（早晨起来要做运动、锻炼身体、读书。。。）

七、小结本课。

第二课时

一、情境创设，感受音乐

1.丰收的季节到了，在这美丽的秋天里你最喜欢什么呢？

（生讨论回答，展现一副美丽的秋景）

2.音乐游戏“猜谜语”

①在这个丰收的季节，老师也到田野里转了一圈，收获了很多好东

西，都是什么呢，请同学们猜猜看。（出示课件，请学生回答。）

②除了这些苹果橘子，在田间，老师还看到很多农民伯伯在忙碌着，

你们知道他们在忙些什么呢？

二、节奏练习