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六年级数学解题竞赛活动总结

第一篇：六年级数学解题竞赛活动总结

六年级数学解题竞赛活动总结

为提高学生的解决问题能力，充分开发他们的数学潜能，培养学

生良好的数学素养，我们于11月上旬举行了六年级数学解题竞赛活动，

现将竞赛活动情况简要总结如下：

在比赛前，我们制定了详实具体的竞赛活动方案，方案对竞赛的

时间、地点、比赛方式作出了明确的规定，参赛时各班学生能严格遵

守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，我们认真

组织教师分工批卷。

从参赛的试卷中，我们发现多数学生解决问题能力较强，解题思

路清晰，但也从中反映出一些问题：

1、部分学生的解决问题能力较差（成绩在六七十分左右）。这说

明在平时的学习当中，学生没有很好地掌握“解决问题”的方法，死

记硬背，不能灵活运用已学的知识去解决新问题。

2、个别学生的学风不够严谨。从卷面上反映出，有个别学生答卷

时不能认真审题，有马虎现象，如得数算错，或没有认真看题的要求

等等。

希望通过这次解题能力竞赛，学生能找到自己出错的原因，能及

时、认真地改正试卷上的错误，并在今后的学习中养成勤于动脑的习

惯，改正马虎不认真的毛病，能够以严谨的学风来对待平时的学习。

教师在今后的教学中要查缺补漏，讲清算理，教给学生学习方法，指

导学生不仅学会，而且要会学。另外，还要抓好专项训练，加大练习

的力度，练习要做到有的放矢，有计划、有安排。争取不断提高学生

的解决问题的能力，提升学生的数学素养。

六年级数学解题竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教

师。胜不骄、败不馁，希望今天的成绩是明天奋斗的基石，愿我们六

年级全体学生解决问题能力的提高与腾飞永远有你我的积极参与和努

力。

第二篇：数学竞赛活动总结

数学竞赛活动总结

为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，培养学生计算

的能力，给学生搭建展现其数学能力的平台，本周四我校组织一年级

听算、三年级计算比赛，全体同学积极参与，涌现出了一大批计算能

手。

本次数学活动得到了全体教师的大力支持与配合，从监考到阅卷

都非常认真、严谨。达到了本次活动的初衷。可以说，这次竞赛活动

取得了圆满成功。

竞赛中反映出来的一些问题：

1、从整体来看，本次竞赛中两个年级学生的口算能力都有很大的

提升，这说明我们的老师对学生的听算、口算是常抓不懈的。前进的

重任落在每一位数学教师的肩上，希望继续加强听算、口算训练，力

求为笔算打好基础。

2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面

较弱，希望引起教师和学生的足够重视。通过竞赛还可以看出我们学

生因粗心看（听）错数字及运算符号出错、因乘法口诀用错等问题还

是明显存在；商中间、末尾有0的除法还需要在夯实。而且，还要重

视良好学习品质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地

进行下去，也才能保证竞赛的成绩。本次数学计算能力竞赛已经结束，

喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜不骄、败不馁，希望今天的成

绩是你明天奋斗的基石，愿我校计算能力的的提高与腾飞永远有你我

的积极参与和努力。

最后，对本次竞赛取得的成绩我们表示祝贺，希望所有在竞赛中

获奖的学生再接再厉！东关学校2015年10月

第三篇：数学竞赛活动总结

小学数学竞赛活动总结

为了丰富校园文化生活，激发学生数学学习兴趣，培养学生计算

的能力，给学生搭建展现其数学能力的平台，5月3日我校组织七至九

年级数学竞赛活动，同学们积极参与，竞赛中涌现出了一批计算能手。

本次数学竞赛活动得到了校领导的大力支持与全体数学教师的积

极配合，从出题到阅卷都非常认真、严谨。达到了本次活动的初衷。

可以说，这次竞赛活动取得了圆满成功。

本次活动，参赛学生取得了优异的成绩，其中，评出一等奖5名，

二等奖5名，竞赛中反映出来的一些问题：

1、从整体来看，本次竞赛中三个年级学生的计算能力都有很大的

提升，这说明我们的老师对学生的数学计算是常抓不懈的。

2、从本次竞赛的卷面也暴露出学生的计算能力、卷面书写等方面

较弱，希望引起教师和学生的足够重视。而且，还要重视良好学习品

质和习惯的养成，只有这样才能将一道题正确、完整地进行下去，也

才能保证竞赛的成绩。

本次数学竞赛已经结束，喜悦和思考留给了每一位数学教师，胜

不骄、败不馁，希望今天的成绩是你