2024年人教版小学数学二年级教学计划（二篇）.pdf

2024年人教版小学数学二年级教学计划

现在我们的学生已经从一年级升到二年级了，和我一年级时的教

学方法一定要有所变化，一年级的小学生什么也不知道们只能一切从

头开始教他们，而在他们进入了二年级之后，他们已经懂得了学习的

重要性了，我在教学上就要有所变化了。

我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计划和

方法较好学生，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下：

一、学生掌握知识情况：

我们班共有学生____人，一年来养成了良好的学习习惯，上课时

能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地

口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、

统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅

速，今后要加强辅导。

二、教材分析：

（一）、100以内的加法和减法二本单元是在学生学过口算两

位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点

是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路

的学习，注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法

和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解

决的计算问题，在解决问题中增加学习兴趣，引导学生利用旧知识迁

移学习新知识，通过动手操作加强对算理的理解。

（二）、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方

形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角，

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知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关

键是在让学生通过多种活动认识角和直角，在折一折、比一比、画一

画等动手操作活动中，加强对角和直角的认识。

（三）、表内乘法一表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今

后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运

算的意义，在理解的基础上熟记2-6的乘法口诀。难点是“4”、

“6”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学，让学生在动手操作的实

践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习，使学生熟记2-6

的乘法口诀。

（四）、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”，对长短的

概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学

会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念，了解1

厘米和____米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线

段，了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过

程。使学生体会统一长度单位的必要性，再让学生亲自看一看，比一

比，量一量等实践活动中，了解1厘米、____米的实际长度。并初步

认识线段、学习量、画线段的方法。

（五）、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理。排列组

合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合，简单推理等数

学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关

键是让学生在操作活动中学习。

（六）、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜

面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导

学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生“按对称轴画出另一

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半”等动手实践活动。关键是按照知识引入-概念教-适应应用的顺序

逐步展开教学，体现知识的形成过程。

（七）、表内乘法二本单元的内容是在2-6的乘法口诀的基础

上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀

的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7-9的乘法口诀和

在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2-6乘法口诀

学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法，

多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际，

加强直观操作。

（八）、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上，

让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识

条形统计图（1格表示____个单位）和统计表。重点是让学生体验数据

的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转

化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。

注意调动学生的积极性，培养学生的实践能力，合作创新精神。

三、教学目的要求