Unit 2 Lesson 1 SkinDeep（教学设计）2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册.docx

Unit2Lesson1SkinDeep（教学设计）2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit2Lesson1SkinDeep（教学设计）2023-2024学年剑桥少儿英语三级下册”本节课选自剑桥少儿英语三级下册第二单元第一课。本节课以“SkinDeep”为主题，主要讲述人们对外貌的认识和看法。通过本课的学习，学生将掌握与外貌描述相关的词汇和表达，提高交际能力和跨文化意识。课程内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够运用所学的词汇和句型，准确描述人物的外貌特征，并在实际交流中运用所学知识进行有效沟通。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下人们对外貌的认识和看法，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过课堂讨论和练习，学生能够锻炼自己的观察力、分析力和判断力，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：学生在本节课中能够学会自主学习、合作学习和探究学习，形成良好的学习习惯和方法。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述人物外貌的词汇和句型。

2.运用所学知识进行真实场景的交流。

难点：

1.准确使用形容词来描述人物特征。

2.在实际交流中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.利用图片和实物辅助教学，帮助学生形象记忆描述外貌的词汇。

2.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在模拟真实场景中练习使用形容词和句型。

3.设计互动游戏，如“猜猜是谁”游戏，让学生在游戏中自然运用所学知识。

4.对学生的语言输出进行即时反馈和纠正，帮助他们克服语言障碍，提高准确性。

5.提供丰富的语言输入，如故事、歌曲等，帮助学生积累更多描述外貌的表达方式。

四、教学资源准备

1.教材：剑桥少儿英语三级下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备描述人物外貌的图片、相关文化背景资料，以及教学视频。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪和音响设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组人物图片，询问学生他们对外貌的第一印象，引发学生对人物外貌描述的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的颜色、形状和身体部位的英语表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇和句型，如“hasshorthair”、“wearsglasses”等，并解释其用法。

-举例说明：使用教材中的例句，展示如何用新学的词汇和句型描述人物外貌。

-互动探究：将学生分成小组，让他们用新学的词汇和句型描述教材中的人物图片，并分享给其他小组。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两人一组，互相描述对方的外貌，并尝试使用本节课学到的词汇和句型。

-教师指导：教师在旁边观察，对学生的描述进行即时反馈和纠正，确保他们正确使用语言。

4.语言实践（约20分钟）

-角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，如警察、老师等，并用英语描述该角色的典型外貌特征。

-情景模拟：模拟一个面试场景，学生轮流扮演面试官和面试者，使用所学知识进行交流。

5.小组讨论（约10分钟）

-讨论主题：讨论不同文化对外貌的不同看法，以及这些看法如何影响人们的日常生活。

-分享成果：每组选派一名代表向全班分享讨论成果。

6.总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调正确使用描述外貌的词汇和句型的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一段描述家庭成员或朋友的段落，并尝试使用本节课学到的词汇和句型。

六、知识点梳理

1.词汇：掌握描述人物外貌的词汇，如“longhair”、“shorthair”、“blonde”、“brunette”、“hasglasses”、“hasabeard”等。

2.句型：学习并熟练运用以下句型来描述人物外貌：

-He/Shehas...

-He/Sheis...

-He/Shewears...

3.语法：理解并正确使用现在时态来描述某人当前的外貌特征。

4.文化理解：了解不同文化背景下人们对外貌的认识和看法，如某些文化中认为某种发色或体型是美的象征。

5.交际能力：能够在真实场景中，如在学校、家庭或社交场合，用英语描述人物外貌。

6.交流策略：学习如何礼貌地询问和回答关于人物外貌的问题。

7.语言运用：通过角色扮演、写作和口头描述等实践活动，将所学词汇和句型应