新课标人教版二年级语文葡萄沟第一课时说课稿.pdf

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新课标人教版二年级语文葡萄沟第一课时说课稿

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文说课稿由（）为您编撰，希望为广大语文教师在教研说课竞赛等

活动中参考。

一、说教材《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验

教科书第四册第三单元的第二篇课文。

本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡--葡萄沟。

课文围绕总结句”葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：1.

葡萄沟盛产水果。

2.葡萄沟景色美丽、独特。

3.维吾尔族老乡非常热情好客。

4.葡萄沟生产的葡萄干色鲜、味甜，非常有名。

使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。

进而爱祖国，爱家乡。

二、说学情新疆对我们的学生来说是既遥远又陌生，同时又充

满着好奇和向往。

孩子渴望了解那里，对教材中的许多地方充满了好奇，他们想知

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道：”葡萄沟在哪里？”；”梯田是什么样的？”；”荫房是什么

样子的？”；”葡萄干是怎样制成的？”诸多问题不是仅仅依

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即使是，那也必将是枯燥和无趣的。

为上好这一课，切实让学生喜欢教材、被教材所感染，就一定要

在教学方法上多思考，采用一种符合学生的年龄特征、心理接受水

平的教学形式来切实解决课文中的重点和难点。

本班学生经过学习，已具备一些初步的识字能力和阅读水平，但

自主感悟的能力较差，体会语言的表达技巧和体会的意境美是学生

的一个薄弱环节。

另外他们的有意注意还未成熟，因而形象的教学手段，丰富的

教学形式十分必要。

三、说教学目标：知识目标：.会认11生字，会写12个生字。

能力目标：正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。

情感目标：.初步感受葡萄沟是一个好地方，向往新疆，向往葡

萄沟。

四、说教学重、难点：1、掌握生字。

2、初步.感受葡萄沟是个好地方。

五、说教法直观演示以读为本，读中感悟本文

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课堂，课外延伸六、说学法自主学习合作探究读中感悟七、说教

学过程（一）激趣导入，揭示课题、学习了第9课，我们知道日

月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。

今天老师要带领大家到一个同样非常吸引人的地方去做客。

去前，我们先听听那个地方人们对家乡的赞歌。

2、播放音乐《我们新疆好地方》。

（1）你们知道这首歌唱得是什么地方吗？（2）通过这首歌你觉

得新疆怎么样？3、今天我们就走进新疆，来认识新疆的一个地方

葡萄沟。

板书课题：葡萄沟4、齐读课题（二）初读感知。

、那葡萄沟为什么那么吸引人呢？课文会告诉你的。

现在大家就来读读课文吧。

（学生自读课文，圈出生字，想办法读准字音。

）2、教师范读课文，学生注意听，对比检查自己的读音是否准

确。

3、检查识字本文为网络收集精选范文、公文、

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的字，检查自学情况。

沟疆鲁番蜜梯维吾够碉堡（1）同桌互相读评（2）指名读（3）

开火车读3、读带有生字的词语。

新疆吐鲁番梯田维吾尔族碉堡秋季留着杏子茂密蜜桃山坡搭起

摘下钉着吃个够好客水分（1）指名读（2）看图对照读词语认识”

梯田”和”碉堡”（三）