小学信息技术教案《主题活动3 收集和共享信息》教学设计.pdf

XX学校--精品信息技术教案

精品信息技术教学设计，欢迎您参考使用！

主题活动3收集和共享信息

一、教材分析

本课是“网络基础”模块教学的一个总结，旨在让学生进一步掌握利用网络

收集自己需要的图片、文字、声音、视频等信息的方法。学生根据自己选择的主

题，收集大量信息，运用掌握的知识对信息进行识别和分类整理，再利用信息表

达自己的观点和想法，让更多的人清楚了解自己的观点和想法。教师在本课的教

学中，要注意让学生体会信息技术的优势，要将“健康上网”这一意识融入整节

课的教学过程当中。

二、学情分析

本课教学对象是三年级学生。他们生活在充满数字化产品的网络时代，大部

分孩子对上网都有一定的了解。在前面的课堂教学中教师帮助他们对因特网的概

念做了进一步明确。学生们通过学习掌握了运用浏览器浏览网站、有哪些信誉好的足球投注网站和下载各

种资料的方法，但是对于如何合理灵活使用网络为自己服务还没有清楚的概念。

三、教学目标与要求

1.进一步熟悉使用浏览器浏览、有哪些信誉好的足球投注网站、下载信息的方法，初步学会整理信

息的方法，尝试分析和共享信息。

2.在收集和共享信息的过程中，学会与他人合作与分享。

3.通过有主题的研究性学习，感受信息技术在生活中的便捷，培养合理、

高效地利用网络获取资源的意识，培养勇于表达自己的观点，正确评价自己与他

人作品的态度。

四、教学重点与难点

1.重点：信息的获取与识别，信息的存储与管理，信息的表达与共享。

2.难点：能够根据自己搜集到的信息表达自己的想法和态度。

五、教学方法与手段

通过主题性研究学习活动，运用任务驱动、采取小组合作与自主探究结合的

方式，让学生在探究学习和小组交流中获得知识、提高信息素养。

六、课时安排

安排2课时。

用心用情1服务教育

XX学校--精品信息技术教案

七、教学准备

网络机房、多媒体课件、学件。

八、教学过程

第1课时

（一）引入课题

1.教师播放阿凡提的故事给学生看。

图1

这个故事有意思吗？

老师对阿凡提的聪明很是敬佩。

2.你知道我国还有哪些少数民族吗？

学生回答。

教师根据回答板书。

3.你们了解他们的风俗习惯吗？

学生举手回答。

4.教师总结后揭示课题，今天我们就通过网络来了解更多的有关少数民族

的信息。

板书课题。

【设计意图】以学生喜爱的动画引入，激发学生参与的兴趣。展示课外知识

储备，引起学生的竞争意识。

用心用情2服务教育

XX学校--精品信息技术教案

（二）分组领取任务

1.你想了解哪个民族的信息？在小组内讨论，然后选择一个大家比较集中

的意见作为你们小组的研究内容。

学生交流、汇报小组成果。

2.教师：回想刚才同学们用一句话概括少数民族的风俗习惯，你们小组想

了解这个民族哪些方面的信息呢？

小组讨论填写任务表格。

图2

教师巡视辅导。指导学生小组分配任务再填写任务表。

3.汇报与展示任务表。

教师小结：任务按照内容分类可以分为简介、风俗习惯、传说故事、特色节

日等，按照信息的形式分类可以分为文字、图片、网页、视频等。

图3

用心用情3服务教育

XX学校--精品信息技术教案

4.