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《拿来主义》课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第五单元第一
课《拿来主义》。本课主要讲述了鲁迅先生对于当时社会的一种现象
——崇洋媚外的批判，以及他提出的“拿来主义”的思想。通过课文
学习，让学生了解鲁迅先生的思想，提高他们的文学素养。
二、教学目标
1.认识鲁迅先生，了解他的文学地位及本篇文章的背景。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会鲁迅先生的思想。
3.理解课文内容，把握作者的观点，提高学生的思辨能力。
三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握作
者的观点。
难点：理解鲁迅先生的“拿来主义”思想，以及如何运用这种思
想看待现实生活中的问题。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。
2.学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.导入新课
情景引入：播放一段关于鲁迅先生的介绍视频，让学生对鲁迅
先生有一个初步的了解。然后提问：“同学们，你们知道鲁迅先生吗？
他有什么样的成就？今天我们将学习他的哪篇文章？”
2.自主学习
让学生自主阅读课文，边读边思考：“课文讲述了什么内容？
鲁迅先生提出了什么样的观点？”
3.合作交流
学生分小组讨论，分享自己的学习心得。教师巡回指导，解答
学生的疑问。
4.课堂讲解
针对课文内容，教师进行详细讲解，引导学生深入理解鲁迅先
生的“拿来主义”思想。
5.例题讲解
教师给出一个与课文内容相关的例题，让学生思考如何运用
“拿来主义”思想解决实际问题。
6.随堂练习
学生独立完成练习题，巩固所学知识。
7.课堂小结
8.课后作业
六、板书设计
课题：《拿来主义》
鲁迅先生
崇洋媚外→拿来主义
七、作业设计
1.完成练习册上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课结束后，教师应认真反思自己的教学行为，检查教学目标
是否达成，学生对鲁迅先生的“拿来主义”思想是否理解到位，为下
一节课的教学做好充分准备。
拓展延伸：
鼓励学生在课余时间阅读鲁迅先生的其他作品，深入了解他的文
学成就，感受他的文学魅力。同时，引导学生将“拿来主义”思想运
用到现实生活中，提高他们的综合素质。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第五单元第一
课《拿来主义》。课文主要讲述了鲁迅先生对于当时社会的一种现象
——崇洋媚外的批判，以及他提出的“拿来主义”的思想。在教学过
程中，需要重点关注课文中所阐述的“拿来主义”思想，以及鲁迅先
生是如何通过实例来阐述这一思想的。
二、教学目标
1.认识鲁迅先生，了解他的文学地位及本篇文章的背景。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会鲁迅先生的思想。
3.理解课文内容，把握作者的观点，提高学生的思辨能力。
三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握作
者的观点。
难点：理解鲁迅先生的“拿来主义”思想，以及如何运用这种思
想看待现实生活中的问题。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文朗读录音带。
2.学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1.导入新课
情景引入：播放一段关于鲁迅先生的介绍视频，让学生对鲁迅
先生有一个初步的了解。然后提问：“同学们，你们知道鲁迅先生吗？
他有什么样的成就？今天我们将学习他的哪篇文章？”
2.自主学习
让学生自主阅读课文，边读边思考：“课文讲述了什么内容？
鲁迅先生提出了什么样的观点？”
3.合作交流
学生分小组讨论，分享自己的学习心得。教师巡回指导，解答
学生的疑问。
4.课堂讲解
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