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关于三下乡的社会实践总结（通用3篇）

关于三下乡的社会实践总结（通用3篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此好好准

备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的关于

三下乡的社会实践总结（通用3篇），希望能够帮助到大家。

三下乡实践总结1

回顾这一月，既忙碌，又充实，虽然只有仅仅20天的教学实践，

但有许多值得总结和反思的地方。尽管后来自己也带小孩子们英语，

但我不觉得累，反而使我的热情更加。现我将本次教学工作做一小结。

成果：

1、如果教学的核心目标是知识掌握时,采用以教师活动为主的教

学模式,突出系统讲授和系统训练、如果教学的核心目标是实际能力或

方法的培养,那就要在教学中更多采用以学生活动为主的教学模式,突出

学生的自主学习和主动探索、如果教学的核心目标是让学生形成某种

态度或价值观,那就要更多采用突出社会活动、情感体验的教学模式。

2、对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结，每次第二天上课前对作业进行

了评讲，惩罚分明。并针对有关情况及时改进。

3、由于低年级学生无法跟上学习内容，不能跟上别人的步骤，所

以我将其分成两个阶段，一大一小班。低年级学生学习的不会再为跟

不上其他人而失望的哭泣。其自信心增强！

美中不足：

1、教课过程中学生的不听讲，让自己的课堂内容不能如计划进行，

所以有遗留问题。

2、学生自己不严格要求自己，布置的作业不上交，甚至某些人不

做，以至于上课前总是用来强调纪律，临走也未得到改善。

此次支教，我尽己所能做了自己的数学、英语教学，不断、认真

的上好每一节课。我明白，一节课的教学成功与否,由许多因素决定,如

教师课前的教学设计、教学策略、教师教学素质、教学设施条件、学

生知识基础等等、因此,在实施课堂教学活动过程中,如何正确把握课堂

教学诸要素就显得至关重要、我认为,必须在教师主导和学生主体、课

堂节奏与学生心理、课堂组织与师生协调、计划性与灵活性等几个方

面把握得恰到好处,课堂教学活动定会效率倍增。

三下乡实践总结2

环境篇：

仙桥村不小，可是分成了相距较远的几个部分，零星分散。它依

山傍水，风景优美，在村委会远远望去，群山叠起，云雾缭绕，像一

个披着白纱的美人。就连一位华工的师兄都来到这投资美丽的仙桥地

下河。村子的主要区域有一条省道通过，可能是由于经费不足，日久

失修，大道已经变得破烂不堪。沿着大道向前走，是个小小的市场，

清早来摆卖的人并不多，午后才是最多菜买的时候。晚上的仙桥，我

觉得对于陌生人来说是可怕的，对于女生尤甚。两旁的村民养了不少

看家狗，走在大道上，四五只狗已夹杂着不断的吼叫把你包围。

住宿篇：

下乡的环境是艰苦的，学校没有宿舍，我们住在村委会里，那是

学校的旧址。住的地方是两个废弃的教室，女生们还算好一点，可以

三个人挤一张大床，我们男生就只能睡在纸皮床板上。地方很窄，晚

上睡觉连打个滚的空间都没有。拉上红绳，挂好蚊帐，我们便离开了

新宿舍，探索新大陆冲凉房只有一个，而且热水供应不定时，18个人

共用一个浴室耗时之大可想而知。于是，我和石广彦，温文昌等等几

个男生便到宿舍下面的井边另辟一个澡堂。那冰冷的井水沁人心脾，

充斥着乡土的气息，怎一个爽字了得！

吃饭篇：

第一顿晚饭，地点：饭店，人数：18，菜式：两煲紫菜汤，两碟

豆腐，两盘找不到瘦肉的苦瓜肉片，售价：140元，结论：我们必须

得自己煮饭吃！从第二天开始，我们分开了三组轮流作为炊事班，清

蒸鲫鱼、麻婆豆腐、木须肉、手撕鸡、英德竹笋、莲藕猪脚汤等等云

集了各省市特色的美食从此诞生。我们和孩子们一起拾柴，一起生火，

乐趣流淌在心坎里，也学到了很多农技和生存的技巧，获益良多。我

们分工合作，买菜、煮饭、洗碗各有职位，锻炼了我们的组织策划能

力和提高了集体意识。

义教篇：

教师不是一个简单的职业，通过这次义教，我深深的体会到了这

一点。每天从备课，讲课到总结，我们都必须去揣摩学生们的接受程

度。由于义教的对象包囊了从小学一年级到初中三年级的学生，教学

的内容是一大难点，不能教一些很难的低年级学生难以理解的，也不

能教一些太容易的高年级生早已学过的内容。因此，选择一些大家都

没有学过的，但又不难学懂