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关于练字的日记

关于练字的日记1

12月10日星期六多云下午，我把所有的作业都做完了。便无聊起来，扫

视着我的房间。突然，我的目光停留在一瓶毛笔墨水上，心想：我已经好几个

星期没写毛笔字了，今天就练练我的手法吧!想完，我就在柜子里拿出砚台，

打开毛笔墨水的盖子，在砚台上倒上几滴墨水。从笔筒里拿出一枝黑色毛笔，

拔下笔套，蘸了几下墨，正要写，呀!纸忘拿了，急忙从抽屉里抽出几张纸来，

写了起来。奇怪，这毛笔在别人手里写出来的字好漂亮，怎么到了我手里写出

来的字就变样了呢?歪歪斜斜，这手老是不停使唤，难道是握笔的方法不对?还

是好久没有练习?正当我犯愁的时候，爸爸走了过来，手把手的教我正确的写

字方法。经过努力练习，写出来的字果然比刚才端正多了，好看极了。于是，

我重新拿出一张白纸，在纸上写了这么几个字：好好学习，天天向上。并且在

旁边画了一只小兔。最后，我把笔墨洗干净，收拾好。把自己的作品挂在墙

上，用它时刻提醒自己，望着自己的作品，心里乐滋滋的。

关于练字的日记2

今天，老师说要练习写字。只见老师手中只拿着十本字帖进了教室。

同学们都举着小手说：老师给我一本！老师给我一本！老师看着台下

高举着的几十只小手自言自语地说：给谁发呢？边说边望着台下的小学生。

教室里静悄悄地，小学生闭上了小嘴巴，不说一句话。忽然，心直口快的张博

伟说：老师，我完成作业了。老师说：好！我们先将字帖发给完成作业的同

学，没完成的继续写作业。我高兴得心里乐开了花。张博伟高兴得手舞足蹈。

而没有完成作业的张宇和张睿难过得低下了头。老师走到他们身旁安慰他们

说：今后可要快点完成作业哟！我接过老师发的字帖认真地写起来。

关于练字的日记3

星期五的.晚上，妈妈突然心血来潮，想让我教她练毛笔字。

我心想：“哼，还写毛笔字呢!我的作业怎么办?”妈妈好像看出了我的心

思，就说：“好吧，你今天可以不写作文。”我又想了想，说：“好，我就教

你十五分钟。”说干就干，不到一分钟时间，妈妈就准备好了笔、墨、纸、

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砚。于是，我们便开始了，我先让老妈练横，可她却面露不悦，说：“写横?像

我这么有水平的人竟然也要练横，”哼，让你先大哥基础都不干，那我就让你

练一个难写的字，我拿起笔，在纸上认认真真地写了一个“我”字，说道：

“呐，练十个给我看看。”说着，便拿起笔写了起来，写完一个字，她正准备

写第二个时，我大叫一声：停!”她莫名其妙地问：“怎么了?”我说：“才写

了一个字，就已经有了三个地方需要改进，一：你握笔的方法不对。二：字体

老是向右斜。三：你写的每一笔都是弯曲的，而且还没有运笔。”后来，经过

我苦口婆心的指导，妈妈终于能写出几个让人看得下去的字了。

偶尔的一次母子合作练字，明白了一个看似简单却内涵深刻的道理，即教

和学往往不是一蹴而就的事。

关于练字的日记4

我们学校最大的亮点就是学生们写的字都特别棒。因为每星期周二、周

四、周五的下午我们都有固定的练字时间。

每到练字的时间，我们都会不约而同地跑到教室，积极地拿出练字纸笔，

开始聚精会神地临摹起来。这时候的教室安静极了，连钟表“滴答滴答”的声

音都听得一清二楚。

只见有的同学的眼睛专注地看着字帖，很自信地开始写字;有的同学挺直腰

板，慢慢地写，默默地体会。他们真像一位未来的小书法家。但是，我觉得我

比他