北师大版2024新版七年级数学上册课件:3.1 课时4 整式.pptxVIP

北师大版2024新版七年级数学上册课件:3.1 课时4 整式.pptx

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3.1课时4整式

七年级(上册)

北师大版

2024新版教材

1.通过具体实例理解单项式、多项式、整式的概念,会识别单项式、多项式、整式.

2.能准确说出单项式的系数、次数,多项式的项、次数等.

学习目标

小芳房间的窗户如图所示,其中上方的装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成(它们的半径相同).

(1)装饰物所占的面积是多少?

(2)窗户中能射进阳光的部分的面积是多少?

(窗框面积忽略不计)

这两个式子都是代数式,那么不同的代数式之间又有哪些区别和联系呢?

探究新知

2πr

4x

=-1×n

-n

字母

4x,6a2,a3,vt,2πr,-n

观察上式所具有的共同的特点:

字母

字母

由数与字母的乘积组成的代数式叫作单项式.

探究新知

(1)单独一个数或一个字母也是单项式.

(2)单项式中的数和字母是相乘关系,凡是字母出现在分母中的式子,一定不是单项式,单项式中不含加减运算.

4x,6a2,a3,vt,2πr,-n

探究新知

例1判断下列哪些是单项式.

不是

不是

不是

代数式中有加法运算

代数式是1和x的商

代数式是x和y的商

典型例题

-3x2y3

次数

系数

单项式中的数字因数叫作这个单项式的系数.

所有字母的指数和叫作这个单项式的次数.

探究新知

﹣3

﹣1

(2)﹣3x的次数是_____,ab的次数是_____.

1

2

典型例题

归纳:

(1)单项式的系数包括它前面的符号,如﹣2ab的系数是﹣2,而不是2.

(2)单项式的系数是1或﹣1时,通常“1”省略不写,如﹣a,﹣xy的系数是﹣1,ab的系数是1,而不能说没有系数.

(3)单独一个非零数的次数是0,如﹣1,25等,它们的次数都是0.

(4)若单项式中的某个字母没有写指数,则这个字母的指数是1.

探究新知

观察这些式子是否是单项式?它与单项式有什么联系?

不是单项式,每个式子都是多个单项式的和.

几个单项式的和叫作多项式.

探究新知

在多项式中,每个单项式叫作多项式的项.

多项式的项

其中不含字母的项叫作常数项.

多项式的次数:

多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数.

3x4+5xy-6y3+2z-7

3x4

+5xy

-6y3

+2z

-7

常数项

4

2

3

1

0

对应次数

探究新知

例3指出下列多项式的项和次数.

(1)a3-a2b+ab2-b3;(2)3n4-2n2+1.

解:(1)a3-a2b+ab2-b3的项有a3,-a2b,ab2,-b3,次数是3.

(2)3n4-2n2+1的项有3n4,-2n2,1,次数是4.

(1)三次四项式

(2)四次三项式

一个多项式中含有几项、是几次就叫作几次几项式.

典型例题

归纳:

(1)多项式的每一项都包括前面的符号.

(2)对含有两个或两个以上字母的多项式,书写时一般按其中的某一个字母的指数大小排列.

探究新知

单项式与多项式统称为整式.

探究新知

例4指出下列各式中哪些是单项式,哪些是多项式,哪些是整式.

解:单项式:

多项式:

整式:

﹣1,π.

典型例题

代数式、整式、单项式、多项式之间有怎样的关系呢?

代数式包含整式,整式又包含单项式和多项式,其包含关系如图.

探究新知

例5请列出下列问题中的代数式,并指出其中:①哪些是单项式?单项式的系数和次数分别是多少?②哪些是多项式?多项式的次数是多少?

(1)如图,一个十字形花坛铺满了草皮,这个花坛草地面积是多少?

解:ab﹣4c2.

是多项式,次数为2.

a

c

b

c

典型例题

典型例题

(3)如图,一个长方体的箱子紧靠墙角它的长、宽、高分别是a,b,c.这个箱子露在外面的表面积是多少?

解:ab+bc+ac.

是多项式,次数为2.

a

b

c

典型例题

(4)某件商品的成本价为a元,按成本价提高15%标价,后又以八折(即按标价的80%)销售,这件商品的售价为多少元?

解:[(a+15%a)×80%]元,即0.92a元.

是单项式,系数为0.92,次数为1.

典型例题

C

课堂练习

2.填空:

(1)的系数是________,次数是_____;

(2)πab3的系数是________,次数是_____;

(3)的系数是________,次数是_____.

5

4

3

课堂练习

3.已知单项式6x2y与a2bm+2的次数相同,求m2-2m的值.

解:根据题意,得m+2+2=2+1,

所以m=-1.

所以m2-2m=(-1)2-2×(-1)=3.

课堂练习

4.在x2-2,-1,-2x-1,π,

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中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

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