统编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》教学设计+练习题(含答案).pdfVIP

部编版道德与法治四年级《我们的好朋友》第一课时教学设计

课题说说我的好朋友单元第一单元学科道德与法治年级四年级

1.知识目标:与同学相处能宽于待人，严于律已，不包庇，不嫌弃。

学习

2.能力目标:懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。

目标

3.情感态度价值观目标:愿意与同学建立真正的友谊，珍视同学之间的友谊。

重点能知道友谊，学会结交朋友并维护友情。

难点知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

欣赏儿歌《找朋友》引出“朋友”主

导入新课过渡：你们有自己的好朋友吗？你愿意把你的朋友介绍欣赏歌曲题，做好铺垫。

给大家吗？

过渡语：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。

和大家说说你的好朋友吧。通过此活动，增

强学生对自己朋

环节一：你说我猜友的认识。

向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请思考、表

大家猜猜他是谁？达。

环节二：我的朋友的那些事回忆与朋友的难

忘事情，体验友

好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开谊的美好。

心事说出来与大家分享一下吧。思考、表

讲授新课环节三：说一说达。

与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，

哪些原因会让你们成为好朋友呢？通过阅读，感受

行为之善给友谊

环节四：阅读角：校园的香甜阅读，思的影响。

思考：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？考，回答。

环节五：小讨论

我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，通过思考与阅

读，议一议，让

这是为什么呢？学生体会其中的

总结：难交到朋友的原因思考、讨道理，明辨做法

的对错。从而避