第1课 《汉字输入一点通》（教学设计）三年级下册信息技术电子工业出版社（安徽）.docx

第1课《汉字输入一点通》（教学设计）三年级下册信息技术电子工业出版社（安徽）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《汉字输入一点通》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课以三年级下册信息技术教材（电子工业出版社安徽版）为依据，旨在让学生掌握汉字输入的基本方法，熟练运用电脑键盘输入汉字，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过学习汉字输入方法，提升学生的信息处理与运用能力；培养学生主动探索、解决问题的能力，使其在信息技术应用中形成良好的信息素养；同时，增强学生的信息安全和规范使用意识，为未来数字化生活和学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握汉字输入的基本方法和技巧，熟悉电脑键盘布局。

难点：快速准确地输入汉字，以及特殊符号和词组的输入。

解决办法：

1.通过示例演示和分步讲解，引导学生逐步熟悉键盘布局，理解各个键的功能。

2.设计练习题和游戏，让学生在实践操作中加深对汉字输入方法的理解。

3.对于特殊符号和词组的输入，提供常用符号和词组的快捷输入方法，并通过反复练习来熟练掌握。

4.针对个别学生的问题，进行个性化辅导，解答他们遇到的具体问题。

5.创设情境，让学生在实际应用中练习汉字输入，提高输入速度和准确性，从而突破难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解汉字输入的基本原则和技巧。

2.设计互动练习环节，让学生在电脑上实际操作，及时巩固所学知识。

3.引入游戏化教学，通过打字游戏提高学生的学习兴趣和打字速度。

4.使用多媒体教学，展示正确的打字姿势和指法，增强学生的学习体验。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一段有趣的打字动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题《汉字输入一点通》。同时，询问学生是否已经掌握了基本的电脑操作，以及他们对汉字输入有什么疑问或期待。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师首先介绍电脑键盘的布局，包括字母区、数字区、功能键区等，让学生对键盘有一个全面的了解。

-接着，讲解汉字输入的基本原则，如正确的坐姿、指法等，并通过示范操作，让学生直观地看到正确的打字方法。

-最后，介绍几种常用的汉字输入法，如拼音输入法、五笔输入法等，让学生了解不同的输入方式。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-让学生分组，每组一台电脑，进行汉字输入练习。教师提供一些简单的句子或词组，让学生尝试用刚刚学到的输入法进行输入。

-设计一个打字比赛，看哪组在规定时间内输入的汉字最多、最准确，以此提高学生的打字速度和准确性。

-针对特殊符号和词组的输入，教师提供一些例子，让学生练习并掌握它们的输入技巧。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-让学生讨论以下三个方面的问题：自己在汉字输入过程中遇到的困难、如何提高打字速度和准确性、如何选择适合自己的汉字输入法。

-例如，学生甲可能会说：“我在打字时，手指容易按错键，导致打错字。我打算通过多练习来提高准确性。”

-学生乙可能会说：“我觉得拼音输入法更适合我，因为它比较直观，而且我拼音基础较好。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师带领学生回顾本节课所学的内容，包括键盘布局、汉字输入原则、不同输入法的介绍等。同时，强调正确的坐姿和指法的重要性，并鼓励学生在课后继续练习，提高自己的汉字输入能力。教师总结说：“通过今天的学习，我们知道了正确的打字方法和技巧，也了解了不同的汉字输入法。希望大家能够在课后多加练习，提高自己的打字速度和准确性。”

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-汉字输入法的种类及特点：介绍除了拼音输入法以外的其他常用输入法，如五笔输入法、笔画输入法、仓颉输入法等，以及它们各自的优势和应用场景。

-汉字输入技巧：提供一些提高打字速度和准确性的技巧，如练习盲打、使用输入法皮肤和插件提高输入体验、利用云输入等功能。

-电脑键盘的使用和维护：介绍电脑键盘的清洁保养方法，以及在使用过程中应注意的问题，如防尘、防潮等。

-信息安全和隐私保护：讲解在使用电脑和互联网过程中如何保护个人信息安全，避免泄露隐私。

2.拓展建议：

-让学生了解并尝试使用不同的汉字输入法，对比它们的优势和不足，找到最适合自己的输入法。

-鼓励学生在课后进行汉字输入练习，可以使用一些在线打字练习网站或软件，如打字游戏、打字测试等，以提高打字速度和准确性。

-建议学生定期清洁电脑键盘，保持键盘的清洁和良好的使用状态，以延长键盘的使用寿命。

-教育学生树立信息安全意识，不随意泄露个人信息，学会使用密