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四年级英语上册学科计划计划

２０１４－２０１５学年上学期四年级英语上册教学计划

一、指导思想

新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。深入

研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，

大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步

提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。

二学生情况分析

学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和

部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自

觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经

丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型

教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。

尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能

在学习中取得很大成绩，有所进步。

五、教学措施

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１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形

式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证

学生英语学习的可持续性发展。

、全册教学总目标

根据学生情况与教材特点，在遵循基本指导思想的基础上，特定

以下四个目标：

1．根据小学生好奇好动的心理特点，在课堂上围绕各种知识要点，

展开一系列的活动，强调学生的积极性，在愉快的教学环境中掌握知

识和提高能力。

2．通过多种渠道各种方式让学生对运用英语的国家和民族有兴趣。

3．创设多种语言情境，紧密联系生活实际，让学生多听，多说，

多写，多练，培养学生用英语做事情的能力。

4．在英语教学过程中，培养学生良好的日常学习习惯，引导学生

用英语思维的能力，培养良好的语感，并结合日常教学进行思想教育。

三、全册教材分析

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本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学

习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一

定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使

他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、

记忆、思维和创造的能力。

1、强调语言运用

本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在

整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学

生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题功能结构任

务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学

生在有节奏的说唱中体验语言。

2、注重能力培养

本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”

的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的

能力。

3、突出兴趣出发

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本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限

度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实

际。选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流

本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选

编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，

精选学生