职业中等专业学校2022年度艺术教育年度报告.pdf

职业中等专业学校2022年度艺术教育年度报

告

学校艺术教育是实施美育教育的主要途径，是提高学生文化

艺术修养、树立正确的审美观念、激发创新意识和创造能力，实现

全面发展的重要渠道。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴

赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的

道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学

生的全面发展和健康成长。全面实施素质教育，改进美育教学，提

高学生审美和人文素养，学校坚持美的教育理念为指导，全力打

造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，取得了一定

的成绩。现将我校2022年艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术教育课程建设

艺术教育课程建设以审美和人文素养培养为核心，科学定位

艺术教育课程目标，拓展艺术教育教学内容和形式，重视艺术教

育基础知识学习和实践活动环节。

（一）公共艺术必修课程开设覆盖全校所有专业

2022年，作为文化基础学科的公共艺术课程（包含音乐、美

术），在全校各个专业各班级全部开设。课程主要安排在一年级，

开设一学年，每周2学时，共约76课时。

（二）学前教育（幼儿保育）专业艺术课程开设情况

1.常规课堂艺术课程开设情况。艺术课程主要开设在我校学

前教育、幼儿保育专业，能够严格按照课程计划执行，开齐开足声

乐、钢琴、舞蹈（含幼儿舞蹈）、绘画、手工、口语和音乐理论等

课程。舞蹈、钢琴课每周4课时，其余艺术课每周2课时。课，

声乐、钢琴、书法、美术课和舞蹈课每周上2节课。除此之外，

体育舞蹈坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的规划教

材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，

经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规

定的教育目标。

2.与专业结合构建艺术教育实践课程体系建设

学校注重该专业艺术教育活动形式创新，将艺术教育成果展

示纳入教学计划，作为每学期学生课程成绩的重要来源。各学科

教师把艺术教育与专业特点有机融合，如“弹唱技能大赛”、“幼

儿舞蹈技能大赛”、“表演唱技能大赛”、“艺术作品展”、“艺

术教学成果展示”等独具特色品牌活动，形成“班班有活动、月

月有汇报”的艺术氛围，切实营造有文化、有内涵、有品位的“人

文校园”。

二、艺术教师配备

努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的

高素质艺术教育教师队伍，是做好、做强我校艺术教育工作的重

中之重。为大力发展我校艺术教育工作，近年来多次引进艺术类

专业高水平人才。目前有艺术教育专任教师23人，其中音乐学科

14725

教师人，美术学科教师人，口语教师人。高级讲师职称

人、讲师13人、助理讲师5人，研究生学历5人，其他教师均为

本科学历，学历水平均达到国家规定标准。规格、职称结构、艺术

门类、年龄结构等都比较合理，队伍比较稳定。张冬阁音乐学科名

师工作室成立,成员均来自济宁市市直学校有丰富教学经验和指

导经验的一线音乐教师，为学校的艺术教育工作提供了有力的专

业保障。同时，我们还充分利用当地行业资源，聘请多位知名艺术

专家定期为学生们开展讲座。

三、艺术教育管理

学校成立了艺术教育工作委员会，全面领导学校艺术教育，

教务处精心规划指导，学前教育（含艺术学科）教研组充分发挥协

调作用，同时抓紧抓好教学各环节，互相学习，彼此支持，学校艺

术教育管理水平、艺术教育质量不断提高。

学校坚持立德树人，突出育人宗旨，在师德修养、教育理念

方法上创先争优。在艺术教育教学中，课堂教学以学生为中心，以

发展能力为主要目标，教师十分注重教学过程的优化，教学方法

科学、合理，教学手段多样化。鼓励学生创新性学习，挖掘学生学

习潜能和创新潜能，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意

识，树立符合创新教育要求的教学观，使学生爱学乐学，学有所

得。

四、艺术教育经费投入和设施设备建设

（一）确保艺术教育专项经费投入

学校一直加大对艺术教育经费的投入，主要用于乐器、演出

服装、演出设备、演出物品道具的租赁及购置、宣传文印、学