2024年六年级品社下册《世界人民手拉手》教案辽师大版.pdf

2024年六年级品社下册《世界人民手拉手》

教案辽师大版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：2024年六年级品社下册《世界人民手拉手》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第二学期第5周，星期二第1节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解不同国家和地区的文化特点，培养学生尊重多元文化的意识。

-通过课件展示辽师大版教材中提到的各国文化，让学生了解并讨论各国的风俗习

惯、节日庆典等。

-进行小组活动，让学生模拟介绍自己所在国家的文化，增进对多元文化的理解。

2.探讨国际合作的意义，引导学生树立全球观念。

-结合教材内容，讲解国际合作的重要性，如国际援助、共同应对全球问题等。

-列举实例，让学生了解我国在国际合作中所取得的成果，培养民族自豪感。

3.培养学生的团结合作精神，学会关爱他人。

课程基-通过小组讨论，让学生分享合作的经验和感悟，认识到团结合作的重要性。

本信息-结合教材中的故事，引导学生关爱身边的人，学会助人为乐。

教学方法：

1.采用多媒体教学，展示教材中的图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学

习兴趣。

2.小组合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.情景模拟，让学生身临其境地体验不同国家的文化，增进对多元文化的理解。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和团队合作精神。

2.课后作业：布置与教材相关的课后作业，了解学生对课堂内容的掌握情况。

3.小组活动报告：评价学生在小组活动中的表现，包括观点阐述、团队协作等。

教学目标：

1.让学生了解不同国家和地区的文化特点，尊重多元文化。

2.培养学生的国际合作意识，树立全球观念。

3.培养学生的团结合作精神，学会关爱他人。

1.增强文化意识：通过学习世界各地的文化差异，培养学生尊重、理解和包容多

元文化的态度，提升跨文化交流能力。

核心素2.培养全球观念：结合教材内容，引导学生关注国际事务，认识国际合作的重要

养目标性，形成正确的全球观念和国际视野。

3.提升社会责任感：通过小组合作、情景模拟等活动，培养学生团结协作、关爱

他人的精神，激发参与社会公益、助力全球发展的责任感。

4.培养批判性思维：鼓励学生在探讨国际合作、文化交流等议题时，发表独立见

解，学会分析、评价不同观点，提升批判性思维能力。

六年级学生处于青春期初期，身心发展迅速，具有一定的独立思考能力和自主学习

能力。在知识、能力、素质方面，学生具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已掌握了一定的文化基础知识，对世界各国的基本概况有所了解，但深入的

文化内涵和世界各国间的相互关系认识不足。

-学生在品社课程中学习了关于合作、关爱等主题的内容，但对于国际合作、多元

文化的理解尚需深化。

2.能力层面：

-学生具备一定的观察能力、思考能力和表达能力，但在批判性思维、跨文化交流

方面有待提高。

-学生在小组合作中表现出一定的团队协作能力，但在面对不同观点时的包容性和

沟通能力有待加强。

3.素质层面：

-学生在道德素质方面，具备基本的道德观念和价值观，