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北师大版(2019)必修第一册Unit3SportsandfitnessLesson3MemoriesofChristmas教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:北师大版(2019)必修第一册Unit3SportsandfitnessLesson3MemoriesofChristmas
2.教学年级和班级:八年级(3)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
本节课以圣诞节回忆为主题,旨在让学生通过阅读课文了解圣诞节的相关习俗,培养他们的阅读理解能力,同时激发他们对英语学习的兴趣。课程内容紧密围绕教材,结合学生实际生活,提高他们的语言应用能力。
二、核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够理解和运用课文中的关键语言点,如与圣诞节相关的词汇和表达方式,提高英语听说读写能力。
2.文化意识:培养学生对西方文化中圣诞节习俗的了解和尊重,增强跨文化交际意识。
3.学习策略:引导学生通过预测、猜词义、总结归纳等策略来提高阅读理解能力。
4.思维品质:激发学生思考圣诞节在不同文化背景下的意义,培养他们的批判性思维和创新思维。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇,能够进行简单的日常交流。在Unit3的学习中,学生对运动和健身相关的词汇和表达已有一定了解。
2.学生对本节课的主题——圣诞节回忆,普遍表现出浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于模仿,具有一定的听说能力,但阅读和写作能力相对较弱。学生的个性化学习风格不同,有的喜欢独立思考,有的则倾向于合作学习。
3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括:对圣诞节习俗的理解可能存在偏差,对课文中的长句和复杂句子理解困难,以及对课文中的生词和短语掌握不足。此外,学生在表达自己的观点时可能缺乏自信,需要引导和鼓励。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版(2019)必修第一册教材,以便于学生跟随课程进度学习。
2.辅助材料:准备与圣诞节主题相关的图片、视频,以及课文中的重点词汇和句型的PPT展示。
3.教学工具:准备好黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具,确保教学顺利进行。
4.教室布置:根据教学需要,提前将教室座位调整为小组讨论形式,方便学生进行互动交流。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师通过播放一段圣诞节氛围的视频,让学生感受节日的气氛。
-提问学生:“你们知道这个节日是什么吗?你们在圣诞节期间通常会做些什么?”
-学生分享自己的圣诞节经历,教师引导他们用英语表达。
2.讲授新课(15分钟)
-教师呈现课文标题“MemoriesofChristmas”,引导学生预测课文内容。
-教师带领学生快速阅读课文,让学生找出圣诞节的相关习俗和活动。
-教师通过PPT展示课文中的关键词汇和短语,并解释其含义。
-教师讲解课文中的长句和复杂句子,帮助学生理解。
3.巩固练习(10分钟)
-教师设计一些练习题,如填空、选择题或简答题,让学生巩固课文内容。
-学生分组讨论答案,教师巡回指导,解答学生的疑问。
4.课堂提问与师生互动(10分钟)
-教师提问学生关于课文的理解,如:“课文中的主人公为什么觉得圣诞节是最美好的回忆?”
-学生回答问题,教师给予积极反馈,并引导学生进一步思考。
-教师提出开放性问题,如:“如果你有一次重新过圣诞节的机会,你希望做些什么?”
-学生自由发表观点,教师鼓励他们用英语表达,并提供必要的语言支持。
5.创新环节(5分钟)
-教师设计一个小游戏,如“圣诞节单词接龙”,让学生在游戏中复习课文词汇。
-学生参与游戏,教师在旁边记录并给予反馈。
6.总结与反思(5分钟)
-教师引导学生总结本节课的学习内容,回顾圣诞节的习俗和活动。
-学生分享自己的学习体会,教师总结并给予鼓励。
7.作业布置(2分钟)
-教师布置作业,要求学生撰写一篇关于自己圣诞节回忆的短文。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-圣诞节的历史背景:介绍圣诞节的起源、发展历程以及在不同国家和地区的庆祝方式。
-圣诞节的传统习俗:详细讲解圣诞树、圣诞老人、礼物交换、圣诞大餐等习俗的由来和意义。
-圣诞节相关的文学作品:推荐一些与圣诞节有关的经典文学作品,如《圣诞颂歌》、《小白兔圣诞节的故事》等。
-圣诞节期间的节日活动:介绍一些常见的圣诞节活动,如圣诞晚会、圣诞游行、教堂服务等。
-圣诞节相关的英语歌曲:推荐一些脍炙人口的圣诞节英语歌曲,如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristm
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