高中思想政治必修第四册精品课件 第二单元认识社会与价值选择 第四课第一框人的认识从何而来 (3).pptVIP

6.某班同学开展小课题研究,撰写了研究报告。下面是研究报告中的部分内容。“基于语音和动作识别的遥控器研究”报告

【问题的提出】

小课题源于我们的一次助残活动。走进残疾人家庭,我们发现,有些残疾人很难操控电器遥控器上细小的按钮,因此产生了帮助他们解决困难的想法。在老师的启发和指导下,我们最终确定了使用语音和动作识别代替双手来操控遥控器的思路。

……

【我们的反思】

通过这次研究,我们对人工智能更加感兴趣。更重要的是,研发出基于语音和动作识别的遥控器,可以帮助残疾人解决生活中的困难,非常有价值。

我们体会到,在实践中开展课题研究不仅是一种学习方式,也是我们成长的重要途径。运用实践与认识的关系的知识,谈谈这一案例带给你的正确启示。答案示例:实践是认识的来源,实践是认识的目的。我们开展课题研究要立足实践,学会从生活中发现问题,尽力研究问题,努力造福社会。我们要读万卷书,行万里路,在社会实践中成长。本课结束(3)实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动。判断说明实践是社会性的活动,因而脱离社会的孤立的实践活动是不存在的。这一观点对吗?为什么?提示对。任何实践都是在一定社会关系中进行的,实践具有社会性,脱离社会的孤立的实践活动是不存在的,但孤立的实践活动并不等于单个人的实践活动,人们改造客观世界的活动既可以采取集体行动,也可以表现为单个人的实践活动,无论采取哪种方式,都是社会性的实践活动。实践的社会性排斥的只是脱离社会的孤立的实践活动,并不排斥单个人的活动。同时,个人的活动也不排斥实践的社会性。二、实践是认识的基础1.实践是认识的来源在实践活动中,人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系,从而获得对客观事物的认识。2.实践是认识发展的动力(1)认识产生于实践的需要。(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。想一想人类通过卫星能更清晰地认识太空,这体现出实践是如何推动认识发展的?提示体现实践通过提供更完备的工具推动认识发展。3.实践是检验认识的真理性的唯一标准(1)实践处在主观和客观的交汇点上。(2)通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。(3)人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4.实践是认识的目的认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的。如果有了正确的认识,却脱离实践,不为实践服务,那么这种认识就失去了它的实际意义。连一连课堂篇议题探究议题一探测火星,我国“天问一号”先行,为何选这时候探测[情境导引]继人造卫星、载人航天之后,我国深空探测拉开帷幕。2020年4月24日,我国航天局正式宣布将我国火星探测任务命名为“天问”,这是我国首次火星探测任务。此次执行任务的火星探测器将由长征五号遥四火箭运载升空,首次执行时间为2020年7月,并经7个月的飞行后抵达火星。受众多客观因素的影响,以及航天技术的不成熟,全球范围内的火星探测进展都十分缓慢,全球迄今为止一共发射过40多次火星探测器,但是成功率不到1/2。火星探测有窗口期,2020年地球和火星绕道太阳轨道的同一侧,是探测器登陆路线最短的时候,可以使用较低的成本将探测器送往火星。火星探索的起步,代表了中国在深空探索领域已确定了下一个方向,在火星使命牵引下的新一轮创新,对实现航天技术领域新跨越、推动我国由航天大国走向航天强国意义重大。结合材料,运用实践的特点的知识探究分析探测火星,我国“天问一号”先行,为何选这时候探测。提示①实践具有客观物质性。人类对火星的探测工程活动受航天技术及其星体自身运动规律的制约,具有客观性。②实践具有主观能动性。继人造卫星、载人航天之后,我国航天技术的进步及人类对火星运动规律的把握,都促使我国有计划地进行火星探测活动。③实践具有社会历史性。我国航天在开放合作中不断发展,实现航天技术领域新跨越的历史条件已经具备。[关键能力]1.准确理解实践的含义(1)实践是一种物质性活动,实践是以人为主体的,是人所特有的;实践的对象是客观世界,不是整个世界。(2)实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。(3)所谓“改造”,即必须使客观对象发生改变。(4)“物质性活动”包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。2.深刻理解实践的特点客观物质性这是实践活动与人的认识活动的区别所在①实践的基本要素——主体、对象和手段是客观的②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约主观能动性这是实