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正定第一中学调研报告

引言

对学校建筑的理解：

学生视角：这所学校陪伴了我整个高中时期，它不单单是一个学习场所，更是一种感情

寄托，这里面有我的同学老师和美好的回忆，更是我在高考路上奋斗的见证，是我走向成熟

的转折点，它可以带给我喜怒哀乐，也可以释放我的不满情绪，尤其是那片枫树林，是释放

压力的好地方。所以以我作为学生的视角来说：我认为学校不单单可以学习，而是具有感情

的“人”。

建筑师视角：学校是一个多功能较复杂建筑。既要有应该具备的功能（教学区，生活区，

宿舍区，运动区)与舒适度，也要求有秩序性，也要保证学生安全。那么在设计中学校园的

时候，要考略区域的划分和联系而且在正式设计之前要了解现代教育建筑设计方向及趋势，

也要了解现代教育体制的发展，这样设计出来的建筑能对应教育体制，更好的使用。一座有

着丰富校园文化气息及娱乐交流空间的校园，不仅仅是作为一两栋建筑物而存在，而是一个

不同空间的组合体，同时因人的参与而显得生机勃勃。与其说建筑是服务体系，不如说建筑

与人相互依存。

项目概况

正定县第一中学创建于1980年，位于国家级历史文化名城正定县华安东路2号，2001年被

命名为“河北省示范性普通高级中学”。

校园占地5.6万平方米，建筑面积4.3万平方米，现有60个教学班，3000余名学生。教职

工293人。

学校建有标准的教学楼、实验楼、体育馆、田径场、多媒体教室、图书室、阅览室、学生餐

厅等。

校园绿树成荫，环境优雅，文化氛围浓厚，为学生的健康成长提供了良好的环境。

区位分析

（1）交通区位

正定一中位于交通十字主干道的一角，沿路设有数个公交车站牌，出行方便。不论是学习资

料的运输还是学校所需货物的运输都可以直接通过交通主干道来进行。但是也正因为学校处

在交通干道的交叉口，并且学生宿舍安排的不合理性，会导致宿舍楼睡眠休息成问题。

在城市东西主干道的尽头有着火车站，以及高速公路入口，这些交通枢纽的存在也提高了外

地学生来校的方便，同时在招生是也会相较其他学校方便。

学校所在县市被国道G107,G338,和S9902所包围。从学校出发到正定火车站需要10分

钟，正定汽车站30分钟，正定县政府15分钟，正定著名购物中心30分钟。

（2）经济区位

学校的存在促进了周边餐饮小吃商铺的

经济发展，并且整条街有朝向商业文化街的

发展趋势。

未来可能会有更多的店铺入驻周围。同时原

来的普通居民楼变成了学区房，并且由于学

校操场为开放式，夜晚会有许多人来操场散

步，使得周边的地段变得格外珍贵，促进了

房地产经济利益的提升。

（3）城市规划

对于整个城市规划来讲，正定一中所在的位置和其他几所初高中形成整个县市的学校圈，整

个小圈里也有许多的幼儿园，小学。由于校园用地面积较大，在城市规划整体中也占较大比

重，那就需要平衡学校圈的建设也要同城市建设相协调。

比如，正定县城在建设文化古城，新学校建设中就要呼应古城建设，正定一中的做法就是增

加了学校古城文化增加了石刻

场地分析

学生流线：学校为住宿制学校，

学生每两周休两天，大多数学生的活动路线就是

宿舍，食堂，和教学楼。

垃圾车流线：学校的所有垃圾全部集中整理在东门的小院内，平时将东门打开外面垃圾车将

垃圾运走。

设计合理性：机动车与非机动车错位排布，避免人车伤亡时间；车与学生流线界限明确，也

保障了学生安全，也为学生创造了安静的学习环境

存在问题：由于学校面积有限，并没有设置专门的机动车库，所以机动车便停在学校树池两

旁的道路上，那么这就阻碍了道路的使用，但是也只是在周六日放学的时候会发生拥挤。虽

然机动车摆放还算规律，但是本来很开阔的道路却变得拥挤行政楼的负一层是自行车库，我

有点疑惑的是为什么不在食堂一搞一个负一层来进行机动车的存放。

功能分区

空间组合

该校园空间组合形式属于对称式布局校园。短轴一段设教学楼，升旗台

正大门沿空间左右对称布置建筑；长轴一端宿舍楼行政楼与食堂后勤处相对称呼应。这种空

间布局形式具有天然的均衡，稳定，有序的特点，给人一种庄重，典雅，稳重的感觉，与长

期学校在人们心中的地位相匹配。

空间与感官

（1）升旗广场的空间体验。每次周一都会进行升旗仪式。那么教学楼前的广场便是活

动场地。中间是升旗台，升旗台四周所有的空间都会占满学生。我最喜欢看的环节就是演讲

环节。因为教学楼设计时用大台阶通完二楼，演讲者就会站在二楼平台上，同我们演讲，台

下的人会有仰视演讲者，此时就会有一种敬仰高大的感觉。包括升