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创新创业认识2000字

新形势下，我们的大学生面临着毕业就实业的严峻考验。近年来，

高校的不断扩招，全球金融危机等造成的就业压力越来越严重。这迫

使我们不得不思索如何应对当前的这一难题。针对高校近年来开展的

大学生创新创业教育的情况，我们可以清楚的认识到，经济的不断发

展，经济的全球化，文化的多元化，信息的高速发展，正在快速地影

响改变着人类的生产与生活方式。全新的科技特别是网络知识经济知

识时代的时代的到来，加速了全球经济化和社会的剧烈变革。所有这

些，也给当前大学生创新创业带来了新的契机和机遇。

当前，我国各个高校日益重视创新创业教育，并取得了较为明显

的效果。通过有效的创新创业教育，既极大地提升了大学生的综合素

质，成为了高素质有较强人力资本的人才，成为了在各自岗位创新工

作的优秀人才，并能够很快岗位和社会需求，成为我国经济社会实现

全面科学发展的重要力量。但也要看到，由于我国各个高校创新创业

教育的起步不一，有些甚至较晚，特别是在西部一些地区，发展就更

为滞后，加之在学习西方创新创业方面程度不同，这也会导致我们在

重视方面和工作经验上的欠缺。

同时，我们在创新创业方面观念要有新的改变，那就是，虽然生

涯的扩张在给高校就业和社会容纳就业方面带来了一定的压力，但也

应看到另一面，那就是优质的生源也是优质的人力资本，可以为经济

社会的发展提供巨大的人力和智力支持保障。运用好这些优质人力资

源，从而将压力转为推进社会发展的动力。在对这些丰厚优质人力资

源的利用的最好方式，就是推进大学生创新创业教育。

第一，我们要在思想上进一步认清大学生自主创业的重要性。高

校大学生自主创业，对大学生勇于面对社会需求，能够积极激发他们

的创新精神，可以极大地促进人力资本转化为科技成果，从而促进经

济社会发展，进而带来社会财富的积聚创造，带动新的经济发展和社

会的积极迁移。高校大学生创新创业，可以说，既一定程度缓解了当

前的就业压力同时，也为大学生实现自我社会价值和人生价值提供了

重要途径。

第二，高校要承担好创新创业的主体引导责任，并通过开设相关

课程体系，丰富课程内容，创新培育方式，来培养和塑造大学生的创

新精神、创业意识，提升创业的志向。应通过对学生的创新就业观念

的引导和教育，让学生进一步了解和清楚到当前的就业大形势，鼓励

大学生勇于挑战自我，积极面对社会，从而去实现自主创新创业。要

让他们清楚，他们不仅仅是社会职位的求职者、劳动者，也能是实现

自我价值和社会价值的创业者，这样既激发了自我潜力，提升了塑造

自我能力的无限可能，不仅仅是解决了自我就业的问题，还能通过自

我努力拉动就业，通过自己的创新业工作为社会提供更多的就业岗位，

从而达到社会倍增效应。同时，要让大学生充分了解和熟悉社会经济

发展和产业结构调整的趋势，把握创业的政策和商业意识，既要分析

大学生自主创业的优势和条件，清楚政府出台的创业优惠政策，从而

极大地激发大学生们树立明确的创业志向。

第三，我们要加强在高校开展创新创业教育的针对性。这种针对

性，重点在于要对大学生的创业需求现状清楚了解，在教育中做到有

侧重和分层面，这样就会达到预期的教育效果。当前，根据我们的问

卷调查，统计数据表示，在当前有意愿接受创业教育系统培训的大学

生大约占比达30%，而具有创业意愿较强的大学生占比约有10%。高

校的创新创业教育的目标，主要不是要把每一个高校毕业生都塑造成

自主创业者，而是要塑造和提升大学生的创新创业精神。因此，如何

我们加强创新创业教育的针对性的，做到开展教育重点突出，加强引

导，从而达到教育的事半功倍。

第四，要把握好创新创业的关键环节，那就是要提升大学生的创

业综合能力。创业是需要一定的基本技能和知识的，也需要创业者具

备一定的综合素质和综合能力，这些综合素质包括综合谋划、战略统

筹，还包括抓住市场机会和创造机遇的能力、自信灵活的工作和为人

态度、吃苦耐劳和不怕挫折的良好素质及脚踏实地的务实精神。同时，

还要建立良好信誉，塑造良好的商业品德。而在创业能力建设方面，

则要加强专业能力、方法能力和社会能力这三种能力的建设。其中，

专业能力作为创业的前提能力，要求创业者从开始创业前，就要重视

创业知识的积累，加强专业技术经验和职业技能的训练积累，既要注

重书本理论知识的学习，更要灵活运用，把书本上的知识经验提高拓

展。

创业教育作为大学生创业的必修课，重要的就是要提升三种能力，

而创业实践作为大学生创业的真实人生舞台