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授课单元Unit1Thisisyourlife!

计划课时8学时

教学内容1描述人物

2谈论家庭生活

3谈论后果

4职场商务写作语言特点与技巧

教学目标1知识目标：掌握用来描述人物性格的基本词汇与句型。

2能力目标：能用“to+verb”句型回答why开头的问题，so

引出的结果状语从句；能运用“scanning”阅读技巧查找具

体信息；掌握职场商务写作语言特点与使用技巧。

3情感目标：了解东西方文化差异，增强职场跨文化交际意识；

了解中国的姓氏的历史沿革和中华民族的包容、团结，树立文

化自信，增强民族认同感，能够向世界传递中国理念，讲好中

国故事。

教学重点、难点1重点：描述人物、谈论家庭生活相关词汇与句型。

2难点：用“to+verb”句型回答why开头的问题，由so引出

的结果状语从句；职场商务写作语言特点与使用技巧。

语言活动重点围绕主题“描述人物、谈论家庭生活”进行对话与交流。

教学手段多媒体、图片、黑板

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教学过程设计

学时

项目任务设计任务动机

分配

学习目标0.2教师引导学生关注本单元标题，通过以刚刚过去的“暑假生活”提

提问以下问题引出本单元学习目标。问，导出单元学习目标，引导学

Howwasyoursummerholiday?生描述自己的生活以及所见人

Whodidyoumeetonholidays?物，学生通过回答问题，激活背

Whatishe/shelike?景知识，为人物描述及主题对话

的学习做铺垫。

热身练习0.41.小组讨论：描述人物从哪几方面入通过讨论，让学生复习巩固描述

手？引出“appearance”和人物外表与性格的常用基本词

“personality”两个词汇。汇，并引出听力练习部分描述人

2.头脑风暴：描述“personality”常物性格的相关词语passionate,

用词汇（图示）。easygoing,hardworking,

outgoing