双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)外研版英语九年级上册 Module 8 Unit 1.pdfVIP

双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)外研版英语九年级上册Module8Unit122835--第1页

外研版九年级上

Module8Sportslife

Unit1Damingwasn’tchosenfortheteam

lasttime

（九年级英语）

作业类型：课时作业

作业功能：课后复习

作业目标：

作业完成后，学生能够：

1.记忆并且会运用本课时谈论篮球比赛所涉及到的词

汇、短语以及日常口语交际用语。

2.感受本单元主题“sportslife”，结合情境准确运用本

单元语言知识及感知一般过去时被动语态的用法。

3.联系生活实际，谈论自己喜欢的运动队或者体育明星。

示例作业：

第一部分基础性作业Level1

题号1.录音中有一段短文，听两遍后，完成下面的表

格。

WhatdoesJimliketodo?Helikestoplay1.

WhenwasthefootballmatchItwasonlast2

withNo.8MiddleSchool?afternoon.

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HowweretheplayersofNo.8Theywereallbigand

MiddleSchool?3.

Attheendofthe4

WhendidJimkickagoal?

ofthematch.

WheredidJimgethurt?His5.

设计意图

本课时的目标在于通过基本词汇、句型及所出现的口语

和日常交际用语的学习，能够听懂关于比赛类话题的文本，

从中提取信息和观点，并且能针对所听语段的内容记录简单

的信息。设计此项作业的目的在于巩固课堂所学知识以及训

练听力技能。本活动采用听录音并做记录的形式展开，学生

独立完成。

学科素养：思维品质学习能力

能力维度：理解能力综合应用

题号2.用方框内所给词的适当形式填空。

IfBettys(1)____________iscorrect,HASwonthelastmatch.

BIGdidnotplayverywellbecauseDamingwasleftoutofthe

team,anditwasabad(2)____________Thecomingmatch

willstartat(3)_____________nextSaturday,soifBettyand

Linglingwanttowatch