信息技术三年级上册 《奇奕画王》 教案.docx

信息技术三年级上册《奇奕画王》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是三年级上册《信息技术》中的《奇奕画王》章节，主要介绍画图软件的基本操作和功能，包括画线、画图形、填色、选择和擦除等基本功能，以及如何利用这些功能创作简单的画作。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经接触过电脑的基本操作，了解了鼠标和键盘的使用方法。本节课的内容将帮助学生进一步熟悉电脑软件操作，提高他们的信息素养，同时锻炼他们的观察能力和创造力。教材中的案例和练习题与学生的生活实际相结合，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过操作《奇奕画王》软件，提升对信息技术工具的感知和运用能力，培养利用信息技术解决问题的思维习惯。同时，通过创作个性化画作，激发学生的创新意识，提高他们在信息环境下进行创造性实践的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘输入简单文字等基本技能。在信息技术的学习中，他们可能已经接触过一些基础的绘画软件，对画线、选色等有了初步的了解。

2.学习兴趣方面，三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对电脑操作和绘画有较高的兴趣。他们的学习能力正在快速发展，能够接受新知识并乐于尝试。在学习风格上，他们往往偏好直观、形象和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对画图软件的复杂功能操作不熟悉，可能需要多次尝试才能掌握；在创作过程中，可能会遇到颜色搭配、图形布局等审美方面的问题；此外，对于一些动手能力较弱的学生，可能需要更多的耐心和指导来完成任务。

四、教学资源准备

1.教材：《信息技术三年级上册》学生用书，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与《奇奕画王》相关的教程视频、优秀学生作品图片，以及用于教学演示的图表。

3.实验器材：确保所有电脑设备正常运行，安装好《奇奕画王》软件，并准备鼠标和键盘。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，安排适当的座位以便学生互动和教师指导。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场引入：教师通过展示一些用《奇奕画王》创作的有趣画作，引起学生的兴趣。

-提出问题：教师提问“你们想不想自己创作出这样美丽的画作呢？今天我们就来学习如何使用《奇奕画王》。”

-简单互动：邀请几位学生分享他们对画图软件的已有认识和期待。

2.讲授新课（用时15分钟）

-软件界面介绍：教师通过大屏幕展示《奇奕画王》的界面，逐一介绍各个功能按钮的作用。

-功能演示：教师现场演示如何画线、画图形、填色等基本操作，并强调关键技巧。

-注意事项讲解：教师强调在创作时要注意的事项，如颜色搭配、图形布局等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组练习：学生分小组，每组一台电脑，尝试使用《奇奕画王》完成一个简单的画作。

-教师巡回指导：教师在教室中走动，观察学生的操作，及时提供帮助和指导。

-学生展示：每组选派一名代表展示作品，其他小组成员提供反馈和建议。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：教师提问学生在操作过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

-经验分享：邀请操作熟练的学生分享他们的经验和技巧。

5.创新实践（用时5分钟）

-创作任务：教师给出一个主题，要求学生利用《奇奕画王》创作一幅相关画作。

-自主创作：学生自主创作，教师提供必要的指导。

-展示评价：学生展示自己的作品，全班进行投票选出最受欢迎的作品。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调重要知识点。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习体会和收获。

-布置作业：教师布置相关的作业，要求学生在家中继续练习《奇奕画王》的使用。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力。同时，通过小组合作和作品展示，增强学生的团队协作和表达能力。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

-色彩理论：介绍色彩的基本概念，如色彩的三原色、三间色以及色彩搭配的基本原则，帮助学生更好地理解颜色运用。

-画图技巧：收集和整理一些高级画图技巧，如图层的使用、路径的创建和编辑等，供学生进阶学习。

-艺术作品欣赏：选取一些著名的绘画作品，包括儿童绘画作品，让学生通过欣赏来提升审美能力。

-绘画软件其他功能：介绍《奇奕画王》软件中的一些高级功能，如滤镜效果、动画制作等，拓展学生的创作空间。

2.拓展建议

-实践