部编版七年级上册语文第三单元第12课《论语》十二章同步练习（基础卷）.docxVIP

部编版七年级上册语文第三单元第12课《论语》十二章同步练习（基础卷）

部编版七年级上册语文第三单元第12课《论语》十二章同步练习（基础卷）

一、基础知识

1．（【精彩练习】11《论语》十二章）给下列加点字注音。

论语不亦说乎人不知而不愠三省吾身

一箪食学而不思则罔思而不学则殆曲肱而枕之

博学而笃志

【答案】lún；yuè；yùn；xǐng；dān；wǎng；dài；gōng；dù

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

故答案为：lún；yuè；yùn；xǐng；dān；wǎng；dài；gōng；dù

【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

2．（【细解】部编版五四制初中语文七年级上册第11课《论语》十二章）辨析下列文言虚词的用法。

（1）而

①温故而知新：

②博学而笃志：

③学而不思则罔：

④曲肱而枕之：

（2）其

①择其善者而从之：

②乐在其中矣：

（3）为

①为人谋而不忠乎：___

②可以为师矣：

【答案】（1）表顺承关系；表并列关系；表转折关系；表修饰关系

（2）代词，他们的；代词，这

（3）介词，为了，替；动词，做

【知识点】常用文言虚词

【解析】【分析】本题考查文言虚词的理解能力。解答此题在于平时的识记和积累，注意结合语句的意思进行理解。

(1)文言文中“而的用法：

1、表示转折关系，相当于“然而”、“可是、“却”。如：学而不思则罔

2、表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着、“地”等，或不译。如：哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

3、表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果、“假使”。如：人而无信，不知其也。

4、表示并列，相当于“而且、“又”、“和或不译。如：博学而笃志

5、表示承递关系，相当于“而且”、“并且、“就”或不译。例：余闻而愈悲。

(2)文言文中“其的用法：

1、“其”作第三人称代词，用在动词或形容词之前，在句中作主语或与其他词语构成主谓短语作该短语中的小主语，相当于现代汉语中的“他（他们）它（它们）”。如：所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

2、“其作第三人称代词，用在名词或方位名词之前，作领属性定语，相当于现代汉语中的“他的（他们的）”“它的（他们的）。如：择其善者而从之

3、“其”活用作第一人称代词，可用作定语或小主语，相当于“我（自己）、“我们”或“我的（我们的）。如：余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

4、“其”作指示代词，可以指代个别的人或事物，也可指代多数，一般都是远指，相当于现代汉语的“那、那个、那些、那里。如：问其深，则其好游者不能穷也。

5、“其”作副词，放在句首，和放在句末的语气助词配合，表示反诘的语气，可译为“难道。如：其孰能讥之乎？

6、“其”作助词，用来凑足音节，舒缓语气如：既其出，则或咎其欲出者。

(3)文言文中“为的用法：

动词：

1．有做作为充当变成成为等义，翻译比较灵活。如：可以为师矣

2．以为，认为。如：两小儿笑曰：孰为汝多知乎!

3．判断词，是。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。

介词：

1．表被动，有时跟所结合，构成为所或为……所”，译为被。如：吾属今为之虏矣

2．介绍原因或目的，为了，因为。

3．介绍涉及的对象，给，替。

4．对，向。

5．表示动作、行为的时间，可译为当等到等.

故答案为：(1)①表顺承关系②表并列关系③表转折关系④表修饰关系

(2)代词，他们的；代词，这

(3)介词，为了，替；动词，做

【点评】本题考查考生对文言虚词的理解和辨析的能力。解答此题要求考生在平时要掌握常见的虚词