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中小学研学旅行主题课程教学设计实例

我国中小学研学旅行活动普遍存在设计粗糙、内容空泛、考虑学

生特点不够等现象。参照学科课程严谨地规范，基于多年从业经验和

实际调研，按照核心素养培养目标，讨论了研学旅行活动课程设计应

当遵循的原则，并据此设计了一些实例课程。

本文着重讨论研学旅行主题课程设计的工作内容及实际设计示例。

一、研学旅行课程的含义及意义

2016年12月，教育部等11个部门再次发布“关于推进中小学研

学旅行的意见”，希望强化研学旅行以培养“全面发展的人”。研学

旅行课程，是围绕“游”“研”结合的形式而设计的课程。

实践意义在于，培育和践行正确的价值观，提升学生的学习能力；

理论意义在于，将学生所学的各学科理论体系内化为自身的智力体系。

最终，提升社会整体文明素养。

二、主题课程教学设计的工作内容

1.课程设计评价，可从课程设计思想前瞻性，教育目标的合理性，

课程内容选择与安排的适切性，课程结构的严谨性，课程实施的有效

性，课程管理的有序行和课程满意度等方面展开。

2.确定研学主题。研学课程主题以生为本。根据学生学龄、学段、

学习目的设计主题。一次研学体验可以根据景点的不同设计多个主题，

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比如我们常说“工农商”。一个主题课程时间长度以至少1个小时到

一整天的6个小时左右为宜。

3.明确教学条件要求。明确研学课程实施时需要的教具/设备、耗

材/道具、场地条件、场景创设、辅助工作人员、资源方配合等，以

及包括对课程教师的要求等。

4.设计教学内容与过程。这是研学旅行主题课程开发设计的关键

任务，主要课程内容与过程的细化安排设计，包括将景点的游览路线、

学习资源、研学学习方式、时间长度四方面考虑。研学过程是一个学

术研究体验过程，要避免以讲代学、以观代学。

5.提示安全及特别注意事项。学生户外活动的安全级别要求要高

于一般成人活动，必须仔细地分析教学实施过程的所有细节，标注其

中需要特别留意、提醒、监控的环节，做到防患于未然。同时对一些

特别问题如儿童不宜、付费消费等要给予标注、处理办法等，并在开

课前下发安全预案。

6.准备课程附件资料。每个主题课程都需要一些辅助的文字、图

片、视频、动画等资料，为教师备课或者作为教学内容使用。

主题课程教学设计工作的成果是教学方案。但课程教学方案的设

计不可能一次性完成，需要往复修改：初稿——教师（辅导员）备课

演练（模拟）——修改——学生模拟上课——修改——学生正式上课

——完善修改。

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三、研学旅行主题课程教学设计方案实例

基于上述课程教学设计思路并参考国外研学旅行相关案例，我们

针对中小学生国内研学旅行开发设计了近几十个主题课程教案。限于

篇幅，以下仅选取其中1个实例。

研学旅行主题课程教学方案实例1：

（一）冬令营主题

健康运动阳光未来

活动原则：酷学酷玩、特色引领、多元选择

（二）冬令营活动基地

基地介绍

（三）承、主办单位

主办单位：xx

承办单位：xx

（四）参加对象和名额

2--6岁年级的小朋友