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9正确认识广告(教学设计)统编版道德与法治四年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
9正确认识广告(教学设计)统编版道德与法治四年级上册
教学内容
《统编版道德与法治四年级上册》第九课《正确认识广告》,本节课主要包括以下内容:
1.广告的定义和作用:介绍广告是什么,广告在生活中的作用和意义。
2.广告的种类:介绍不同类型的广告,如商业广告、公益广告等。
3.正确看待广告:教育学生如何辨别广告信息的真实性,避免受虚假广告的误导。
4.法律法规对广告的规范:介绍国家有关广告的法律法规,提高学生的法律意识。
5.学生身边的广告:引导学生观察和分析身边的广告,提高他们对广告的识别能力。
核心素养目标
1.媒体素养:培养学生分析广告信息的能力,学会辨别广告的真实性和可信度。
2.法律意识:增强学生对广告法律法规的认识,提高遵守法律的自觉性。
3.批判性思维:培养学生批判性看待广告,形成独立思考和理性判断的能力。
4.实践能力:鼓励学生通过实际观察和分析身边的广告,提升解决实际问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经具备基本的阅读理解能力,能够理解简单的文字信息。
-学生在日常生活中接触过多种类型的广告,对广告有初步的认识和感知。
-学生在之前的课程中学习过相关的法律知识,对法律法规有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对广告充满好奇心,对广告中的创意和表现形式感兴趣。
-学生具备一定的观察能力,能够发现生活中的广告现象。
-学生喜欢通过实例和互动方式学习,倾向于直观、生动的教学手段。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以区分广告信息的真实性和虚假性,容易受到误导。
-学生可能对法律法规的理解不够深入,难以运用法律知识来判断广告的合法性。
-学生在分析广告时,可能缺乏批判性思维和独立判断的能力,需要引导和培养。
教学资源
-教科书《统编版道德与法治四年级上册》
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-网络资源(广告案例、相关法律法规资料)
-实物广告样本(杂志、报纸、产品包装)
-视频资料(广告短片、教育视频)
-小组讨论指南
-学生作业纸
-教学PPT
教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对广告的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们在生活中都见过哪些广告?广告对我们的生活有什么影响?”
-展示一些生活中常见的广告图片或视频片段,让学生初步感受广告的魅力和多样性。
-简短介绍广告的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、广告基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解广告的基本概念、组成部分和作用。
过程:
-讲解广告的定义,包括广告的主要目的和功能。
-介绍广告的组成部分,如广告语、图片、音效等。
-通过实例,让学生更好地理解广告的实际应用和作用。
三、广告案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解广告的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的广告案例进行分析,包括商业广告和公益广告。
-详细介绍每个案例的背景、设计理念、目标受众等。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何辨别广告信息的真实性。
-小组讨论:让学生分组讨论广告的创意方法和如何提高广告效果,并提出创新性的想法。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个广告案例进行深入讨论。
-小组内讨论该广告的设计亮点、可能存在的问题以及改进建议。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对广告的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括广告案例的分析、存在的问题及改进建议。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调广告的正确认识和应用。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括广告的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调正确认识广告的重要性,以及如何辨别广告信息的真实性。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于广告的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.广告的定义与功能
-广告是一种信息传播活动,通过特定的媒体向公众传达商品、服务或观念的信息。
-广告的功能包括:推广商品和服务、传递信息、引导消费、塑造品牌形象。
2.广告的类型
-商业广告:以盈利为目的,推广商品或服务
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