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北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》说课稿及反思(共三篇)--第1页
北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》说课稿及反思（一）
一、说教材
《复式条形统计图》是北师大版小学数学五年级下册《数据的
表示和分析》单元的课时内容。本课主要引导学生在原有认知的基础
上进行有效建构，让学生亲身经历,整理数据,分析数据,真正深入到
统计思想产生和发展的全过程,形成统计意识,体会统计价值.能从统
计图中获取尽可能多的信息,体会数据的作用(数据中蕴含着信息).
二、说学情
五年级的学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述、分析的
过程，会用简单的统计图表表示统计结果，能根据统计图表提出一些
简单的问题。教学时要充分利用学生的已有经验，并在此基础上进行
拓展延伸，认识到统计在现实生活中的作用和意义，建立统计观念。
三、说教学目标：
1.通过投球游戏，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。
2.能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。
四、说教学重难点
教学重点：了解复式条形统计图的特点。
教学难点：能从复式条形统计图中获取尽可能多的信息。
教学准备：多媒体课件、作业纸
五、说教学过程：
板块一、情境导入
告诉大家一个好消息，再过几天我校的春季运动会就要开始了，
运动会中设有投球比赛项目，同学们在赛前练习时遇到了问题，单手
投球远还是双手投球远？
北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》说课稿及反思(共三篇)--第1页
北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》说课稿及反思(共三篇)--第2页
板块二、合作探究
1.与同伴说一说你的猜想，如何验证呢？
2.收集数据
请同学们观看视频，咱们班第一活动小组进行的实践活动。我们
收集到了什么？（数据）
3.整理数据
怎样快速且准确地整理好这些数据呢？（统计表）
观察统计表，你能一下看出单手投球远还是双手投球远吗？你有
更好的方法表示这两组数据吗？（统计图）
什么统计图？（条形统计图）条形统计图有什么特点？（直观形
象）
4.请同学们拿出作业纸，绘制你认为合适的条形统计图。
师生一起欣赏几份有创意的作品：
第一位同学：绘制了两个条形统计图分别表示单手投球情况和双
手投球情况。
第二位同学：绘制了一个条形统计图，在每个直条上标明“单手
投球”和“双手投球”。
第三位同学：绘制了一个条形统计图，用两种不同颜色的直条来
区分单手投球和双手投球。
你更喜欢哪位同学的条形统计图，为什么呢？
5.认识复式条形统计图
你能看懂这个条形统计图吗？它包含哪些部分？
为什么要选用两种不同颜色的直条？
这和我们以前学过的条形统计图有何不同？你能给它起个名字
吗？板书课题：复式条形统计图。
北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》说课稿及反思(共三篇)--第2页
北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》说课稿及反思(共三篇)--第3页
你是怎样理解“复式”的？复式条形统计图与单式条形统计图相
比，有什么特点呢？（便于比较）
回顾：复式条形统计图是怎么得到的？怎样才能使绘制的统计图
整洁、美观呢？
6.分析数据
从图中你能得到哪些信息？在大多数情况下，哪种情形投球距离
远一些？
板块三、拓展练习
小小的统计图里藏着的学
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