3 植物妈妈有办法（教学设计）-2024-2025学年小学语文二年级上册统编版.docx

3植物妈妈有办法（教学设计）-2024-2025学年小学语文二年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以统编版小学语文二年级上册《植物妈妈有办法》一文为基础，通过趣味性的教学活动，引导学生理解不同植物传播种子的方式。课程设计注重激发学生的学习兴趣，培养观察力和想象力，同时结合生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，达到理解与运用相结合的教学目标。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《植物妈妈有办法》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇，如“办法”“传播”“种子”等，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察图片和课文内容，进行比较、分析、归纳，理解不同植物传播种子的方式，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解自然界中植物的生长特点和生存智慧，增强对自然环境的关爱和尊重。

4.实践创新：鼓励学生在课堂活动中积极思考，提出问题，通过小组合作探究，创新性地解决实际问题，提高实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文《植物妈妈有办法》中的生字词，如“办法”“传播”“膨胀”“飘落”等，这是理解课文内容的基础。

-理解不同植物传播种子的方法，例如蒲公英通过风力传播，豌豆通过弹射传播，这些是课文的核心知识点。

-通过课文学习，培养学生观察植物的兴趣，激发他们对自然科学的探究欲望。

2.教学难点

-学生可能难以理解植物传播种子的具体机制，例如，为什么蒲公英的种子会飞，而豌豆的种子会弹射。教师需要通过生动的比喻或实物演示来帮助学生形象理解。

-学生可能对生字词的记忆和应用感到困难，教师可以通过游戏、歌曲、故事等多种方式，增加生字词的趣味性，帮助学生记忆。

-学生可能不容易把握课文中的抽象概念，如“膨胀”的含义。教师可以通过展示实物或图片，让学生直观地看到种子在特定条件下发生变化的过程，从而加深理解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解课文内容，然后引导学生就植物传播种子的方式展开讨论，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同植物，通过模拟种子传播过程，加深对课文内容的理解。

3.利用实物展示和实验，如展示不同植物种子和模拟风力传播，让学生直观感受种子传播的多样性。

4.使用多媒体教学资源，如播放相关视频，增强学生的学习兴趣和参与度。

5.设计互动游戏，如种子传播接力赛，让学生在游戏中巩固知识，提高团队合作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一颗神秘种子，询问学生它来自哪种植物，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的植物生长过程，引导学生思考种子是如何传播的。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解课文《植物妈妈有办法》中的不同植物传播种子的方式。

-举例说明：以蒲公英为例，解释其种子通过风力传播的过程；以豌豆为例，展示其种子通过弹射传播的现象。

-互动探究：引导学生分组讨论，每组选择一种植物，探讨其种子传播的途径和特点。

-学生分享讨论成果，教师总结并补充。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行“种子传播接力赛”游戏，每组学生需要按照课文中描述的方式，模拟种子传播过程。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，及时纠正错误，解答学生疑问。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师展示不同植物的种子和图片，让学生辨认并描述其传播方式。

-学生自由提问，教师解答，进一步拓展学生对植物种子传播的知识。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调不同植物种子传播的方式。

-学生反馈本节课的学习收获，教师给予评价和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家观察周围的植物，记录它们的种子传播方式，下节课分享。

知识点梳理

1.课文内容理解

-掌握课文《植物妈妈有办法》的生字词：办法、传播、膨胀、飘落、航海、豌豆、柳树、苍耳、苹果。

-理解课文描述的六种植物妈妈传播种子的方式：蒲公英借助风力、豌豆通过弹射、柳树利用飘落、苍耳依靠动物携带、苹果借助小鸟、椰子通过海水传播。

-感悟课文中表达的自然界的奇妙和植物生存的智慧。

2.语言知识

-学习课文中的比喻句，如“蒲公英的种子像小伞兵一样飞走了”，理解比喻手法的运用。

-掌握课文中的动词，如“传播”“膨胀”“飘落”等，理解它们的词义和用法。

-学习课文中的形容词，如“小小的”“圆圆的”“轻飘飘的”，理解它们对事物的描述。

3.修辞手法

-理解课文中使用的排比句，如“苍耳妈妈把孩子们挂满全身，孩子们就能乘着风飞到远方”，感受排比句的节奏和韵律。

-学习课文中使用的拟人手法，如“椰子妈妈让她的孩子们乘着