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四年级信息技术《美丽校园我来拍》教案反思--第1页

第三课美丽校园我来拍三备

一、教材分析

《美丽校园我来拍》是闽教版2020年修订版小学信息技术教材四

年级下册第三课的教学内容，是关于数码相片教学模块的第一个知识节

点。本节课实用性很强，通过介绍数码相机电池、存储卡的安装和相机

的开机、取景、对焦、拍照等一系列操作，让学生掌握数码相机最基本

的操作方法，并让学生从好相片的三个原则来拍摄和评价数码相机，并

在课中介绍多种构图方法，让学生了解基本构图常识，最后利用学会的

方法来拍摄和评价数码相机，为学生后期学习数码相片的处理打下坚实

的基础。

二、学情分析

本课的教学对象为四年级学生。四年级小学生在日常生活中接触过

用手机等数码拍照，但也仅限于初学者水平，缺乏拍摄经验，在拍摄过

程中难免会因为各种原因使得拍摄出的相片不尽如人意，学生对如何拍

照能够产生一定的认知，理解起来并不困难，但对于如何构图还存在一

定的盲点。该年龄段的学生已经有自己的审美能力，对相片处理前后效

果的对比很感兴趣，教学中可以抓住这一点，激发学生学习兴趣。

三、教学目标

1.知识与技能：知道数码相机拍照的基本操作方法；能依据拍好相

片的三个原则拍摄一定活动主题的相片；知道九宫格构图方法，能结合

好相片三原则评价相片。

2.过程与方法：通过自主探究、小组合作、讨论法，掌握评价和拍

摄相片的方法。

3.情感态度价值观：感受相片的美，提高学生的审美观，了解相片

背后的故事，知道一张好照片不仅仅要画面美，还要有故事有意义。

四、教学重难点

1.教学重点：学会相片的三原则，九宫格构图法。

2.教学难点：能依据好相片的三原则拍好数码相片。

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五、教学准备：网络教室，Windows7操作系统、可以拍照的手机或

照相机、可供学生处理的照片若干

六、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

1.（出示相片）师：同学们，老师整理了一些校园中的相片，大家

来欣赏一下！

2.出示数码相机、平板电脑、电脑摄像头等有照相功能的设备并提

问：同学们认识它们吗？它们有什么共同特征？有哪些同学会使用数码

相机？

3.引出课题：美丽校园我来拍

（二）自主学习，掌握技能

环节一、用数码相机拍照

1.引导学生观察教材图3-2，思考、讨论：对数码相机你有哪些了

解？请学生畅所欲言，师给予适当评价。

2.师讲解并演示使用数码相机的4个步骤。

3.播放安装视频，以便学生直观了解安装过程。

4.布置任务：在电脑室内取一处景进行拍摄。请学生体验如何利用

相机或手机尝试拍照。

5.教师评价并小结。

环节二、拍好相片的三原则

1.请学生自学课本，并总结归纳拍出好相片的三个原则。

2.根据自学的三个原则，现场评一评素材照片。

3.学生小结三原则方法。

环节三、相片的基本构图常识

1.引导学生思考什么是相片的构图方法。

2.利用素材图介绍最常见的九宫格构图法。

3.介绍另外的构图法（对角线构图法；三角形构图法；S型构图法）

4.请学生小组讨论：利用好相片的三原则和构图方法，评一评素材

照片。