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计算机软件专业人才需求分析报告

及专业设置可行性分析

一、计算机软件技术人才需求分析

1.国家信息化的大环境

成长能力的重要标志。在《国民经济和社会发展第十个五年计划信息化重点专

项规划》指出，大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举

措。要把国民经济和社会信息化放在优先位置，坚持以信息化带动工业化，充分发

挥比较优势和后发优势，实现社会生产力的跨越式发展。“十五”时期，推进国民

经济和社会信息化的发展方针是:统筹规划、资源共享、应用主导、面向市场、安

全可靠、务求实效。

随着计算机的日益普及和互联网的飞速发展，信息与相关的软件技术已成为信

息社会的运行平台和实施载体，软件技术时代已经来临。软件技术应用的全面延伸

对用于信息处理的软件技术的发展提出了更高要求，同时促进了软件技术和软件行

业的飞速发展，软件技术已经成为人们公认的当今发展最为迅速的技术之一。

2.软件产业的现况

当今世界衡量城市或地区国际竞争力、现代化程度和经济增长能力的重要标志

是各国推行信息化的水平，信息化建设已成为提升城市综合竞争力的重要组成部

分。在城市或地区大量推进信息化建设过程中，对信息处理的软件产品和软件技术

产生的巨大的需求，使软件企业迅猛发展，因此，世界各国都面临着“软件产品开

发、软件产品使用、软件产品维护”人才的巨大需求。而我国从2004年以来，一

直将软件技术人才列为紧缺型人才。

专家预测，随着中国成为世界重要的IT产品制造大国和IT消费市场，IT业跨

国公司会逐步进入中国市场并建立大型的软件工厂，这种日趋明显的趋势，使得

“软件蓝领”逐渐成为职场上的香饽饽，也使更多的教育机构开始反思、创新IT

人才的培养模式，比如类似于“新东方模式”的职业教育模式。因为职业教育恰恰

能够提供创新实践、沟通等综合能力均衡的软件人才，并且能够有效降低人才培养

成本和使用成本，

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缩短人才的培养周期。印度之所以能够通过软件外包服务成为“世界办公

室”，正在于其通过推行软件人才的职业教育，拥有全球规模最庞大的“软件蓝

领”阶层。

3.软件产业的人才需求

在软件人才需求量方面，据预测，当前我国软件人才的需求量为100万人左

右，且这一需求仍在以每年20%左右的速度增长;在软件人才供给量方面，随着我

国高等院校计算机相关专业扩大招生，为软件人才市场输送了更多的毕业生人才，

以及与大学教育并行的职业技术学校和培训学校教育的快速发展，我国软件人才供

给目前有了较大幅度的增长，总量供不应求的局面得到缓解，但与高速发展的软件

人才需求相比，继续呈现短缺状态。

二、计算机软件技术人才的结构分析

对一个软件企业来说，软件人才应该呈金字塔形。我们可以将软件人才分为三

类。

第一类:既懂技术又懂管理的软件高级人才。这一类人才要求具有较强的创新

能力和组织管理能力，既是技术能手，又是管理骨干，能够带领团队不断开发新的

项目、不断抢占技术制高点、不断占领市场。

第二类:软件工程师。这一类人员为系统分析及设计人员，位于金字塔中间层

次，能够将开发项目形成系统设计思路并组织实施，并能对编程人员的工作进行指

导、测试和验收。

第三类:熟练的程序员，即通常所说的“软件蓝领”。这一类人员要求知识面

比较广，能够熟练使用1,2种比较常用的软件编程工具，具备良好的职业素养和团

队合作精神。这一类人员的需求是最大的。

以上三类人员可以用下图来表示。

第一类占5,10%软件高级人才

系统分析第二类占30%左右及设计人员

第三类占60%左右程序员

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三、我院开办计算机软件专业是可行的

软件外包服务的兴起表明，当前软件产品、服务已经不再是坐在实验室里的几

个程序员冥思苦想想出来的，而是在一条完整的、标准化的生产线上诞生的，在这

条生产线上，每个环节都需要复合型的软件工人--软件蓝领。在这里，软件人才的

价值更多地体现在专业服务人员与客户之间不断交流和沟通上，生产性服务人员的

知识储备、专业化水平在这里起到了决定性的作用。

与这种人才需求相悖的是，目前国内许多软件企业都存在大量使用本科生、研

究生等高级软件人才从事初级程序员工作的现象，除了少数类似东软的企业通过发

展自己的软件学院培养实用型人才外，目前中国软件业的复合实用型软件人才缺口

主要由高等职业教育填补，目前，职业院校及各种IT培训机构正在成为“软件蓝

领”的