3.3 物质组成的表示和分析第1课时化学式的意义　单质化学式的书写教学设计- 2024-2025学年沪教版化学九年级上册.docx

3.3物质组成的表示和分析第1课时化学式的意义单质化学式的书写教学设计-2024-2025学年沪教版化学九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3物质组成的表示和分析第1课时化学式的意义单质化学式的书写教学设计-2024-2025学年沪教版化学九年级上册

教学内容

2024-2025学年沪教版化学九年级上册第3章第3节“物质组成的表示和分析”第1课时，本节课主要讲授化学式的意义及单质化学式的书写。教学内容包括：

1.化学式的定义与作用，强调化学式作为表示物质组成的重要工具。

2.单质化学式的书写规则，包括金属单质、非金属单质以及稀有气体单质的化学式书写。

3.通过实例分析，掌握化学式书写的方法，并能够正确书写常见单质的化学式。

4.学习化学式与实际物质之间的关系，理解化学式在化学研究中的应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的科学思维与探究能力，通过化学式的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.发展学生的化学学科素养，让学生理解化学式在化学研究中的重要作用，增强对化学科学的认识。

3.增强学生的实践操作能力，通过书写单质化学式的练习，提高学生的动手能力和实际操作技能。

4.培养学生的信息素养，使学生在获取、处理和应用化学信息的过程中，形成科学的思维方式和方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了元素的概念和元素符号的书写。

-学生对原子的结构有了初步的了解。

-学生在之前的课程中接触过简单的化学方程式，对化学符号有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对化学实验和实际应用表现出浓厚的兴趣，对化学式的好奇心较强。

-学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够通过观察和推理来理解化学式的意义。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验操作学习，有的则偏好理论推导和归纳总结。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解化学式中的下标和上标含义时感到困惑。

-书写单质化学式时，学生可能会混淆不同元素或同种元素的不同形态。

-在实际应用中，学生可能难以将化学式与物质的性质和变化联系起来，需要通过实例和练习来加深理解。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法和讨论法，以案例研究为主，引导学生通过实际例子理解化学式的意义和书写规则。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生共同分析化学式中的元素组成和结构；进行实验演示，让学生观察单质在化学反应中的变化，增强对化学式的直观理解。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示化学式的书写过程，利用互动式白板让学生参与化学式的书写练习，增强学生的参与感和实践操作能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示几种常见物质的图片（如氧气、氢气、铁等），询问学生这些物质的名称和组成，引导学生思考如何用化学语言来表示这些物质的组成，进而引入化学式的概念。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解化学式的定义和作用，强调化学式作为物质组成和化学性质的重要表达方式。

-介绍单质化学式的书写规则，包括金属单质、非金属单质和稀有气体单质的化学式书写方法。

-通过具体例子（如H2、O2、Fe等）演示单质化学式的书写过程，并解释化学式中数字的含义。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生练习书写几种常见单质的化学式，如氧气、氢气、铁等，教师巡回指导并纠正错误。

-学生两人一组，互相检查化学式的书写，并讨论书写过程中的注意事项。

-进行一个小游戏，教师说出一种物质名称，学生快速书写出对应的化学式，比一比谁写得快且准确。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-让学生分组讨论以下问题：

-为什么不同的单质化学式书写方式不同？（举例回答：金属单质直接用元素符号表示，而非金属单质如氧气需要用O2表示。）

-化学式中的数字代表了什么？（举例回答：H2中的“2”表示氢分子由两个氢原子组成。）

-如何判断一个化学式是否正确？（举例回答：通过查阅元素周期表，确认元素符号和原子价是否正确。）

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调化学式的意义和单质化学式的书写规则，让学生明白化学式在化学学习中的重要性。同时，通过提问方式检验学生对重难点知识的掌握情况，如化学式中数字的含义、不同单质化学式的书写方法等。确保学生能够独立书写常见单质的化学式，并理解其背后的化学原理。

知识点梳理

1.化学式的定义与作用

-化学式是用元素符号和数字的组合来表示物质的组成和结构的符号。

-化学式可以表示物质的种类、组成元素、原子比例以及分