1 假期有收获（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

1假期有收获（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生回顾和分享假期中的有趣经历和收获，培养学生的分享意识，提升他们的人际交往能力和自我表达能力，同时增强集体荣誉感和对传统文化的认识。结合部编版道德与法治二年级上册课程内容，让学生在轻松愉快的氛围中，学会珍惜和感恩，培养良好的道德品质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：培养学生在道德与法治方面的自我认知、社会适应和文化理解能力。具体目标为：通过假期收获的分享，提升学生的自我表达能力和社会交往能力，增强个人责任感与集体荣誉感；同时，引导学生理解和尊重不同文化背景下的习俗和传统，促进学生形成正确的价值观和法治观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级阶段已经接触过基本的道德与法治概念，如尊重他人、遵守规则等。他们已经能够简单地分享自己的经历和感受，并对传统节日有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在表达能力上有所提升，但仍然需要引导和鼓励。学生的个性差异较大，有的善于表达，有的则较为内向。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在分享假期经历时可能会遇到表达不够流畅、词汇量不足的问题。此外，对于一些较为抽象的道德概念，如责任感、集体荣誉感等，他们可能难以理解。另外，对于不同文化背景下的习俗和传统的理解也可能存在障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入，讲解道德与法治的基本概念，让学生在轻松的氛围中学习。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享假期经历，引导他们思考如何将个人经历与道德法治知识相结合。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验和理解不同社会角色所承担的责任和义务。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示图片和视频，增强学生对假期活动和传统文化的直观感受。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源利用：适当引入网络资源，如教育动画和互动游戏，辅助学生更好地理解和掌握知识。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以轻松愉快的音乐或歌曲开始，引导学生回顾假期的快乐时光。教师通过展示假期照片或小视频，引发学生对假期的美好回忆，自然过渡到本节课的主题“假期有收获”，激发学生的兴趣。

2新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师通过PPT展示假期中的道德行为实例，如帮助他人、遵守公共秩序等，引导学生思考这些行为背后的道德含义。

（2）讲解假期中可能遇到的法律规则，如交通安全、旅游规定等，让学生理解法律在生活中的作用。

（3）通过故事讲述，介绍不同文化背景下的节日习俗，培养学生对多元文化的尊重和理解。

3实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组选择一个假期中的经历进行表演，如家庭聚会、旅游等，要求在表演中体现道德行为和法律规则的遵守。

（2）学生制作手抄报，展示自己假期中的收获，包括学到的知识、技能或者感悟到的道德准则。

（3）学生通过角色扮演，模拟在公共场所如何正确行使权利和履行义务，如排队等候、文明乘车等。

4学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论假期中遇到的道德难题，如“在公共场所应该如何处理垃圾？”“如何礼貌地拒绝他人的不合理要求？”

（2）分享在假期中遵守法律规则的体验，如“在旅游景点如何遵守参观规则？”“如何遵守交通规则保证安全？”

（3）探讨不同文化背景下节日习俗的意义，如“为什么我们要过春节？”“中秋节的意义是什么？”

5总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括假期中的道德行为、法律规则和多元文化理解。通过提问方式，检查学生对重点内容的掌握情况，如“我们如何在生活中实践道德与法治？”“你从不同的节日习俗中学到了什么？”最后，教师总结本节课的重难点，并鼓励学生在生活中积极实践所学知识。

本节课教学流程设计旨在通过导入、讲授、实践、讨论和总结五个环节，让学生在参与中学习，在实践中体验，在分享中成长，充分体现本节课的重难点，确保教学目标的有效达成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）道德故事汇编：收集和整理一系列关于诚信、友善、责任等道德品质的故事，让学生在课后阅读，培养他们的道德情感和道德判断能力。

（2）法律知识手册：编写一本适合二年级学生的法律知识小手册，内容包括基本的法律常识、交通安全规则、公共场所行为准则等，帮助学生了解和遵守法律。

（3）多元文化资料包：整理不同文化背景下的节日习俗、传统节