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高二地理教师教学工作计划(精选9篇)

按照公司对于工作问题的处理方式发展工作，我们得早早的打算

下一阶段的工作计划了。做好工作计划对我们下一阶段的工作有很重

要的意义。编辑经过整理，为你编辑了高二地理教师教学工作计划，

相信你参阅以后一定会有所收获！

高二地理教师教学工作计划(篇1)

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册

和中国地理的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，

掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，

具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力。但

学生初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。如何加

强他们对地理的重视以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重

点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优

势。现将本学期的教学工作计划如下：

一、重在参与集体备课活动

每位教师认真钻研大纲、教材，全面掌握该课程的教学内容及其

结构，紧扣课标，进行教学目标、学生练习的确立，探讨如何采取科

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学有效的教学方法来进行重难点的突破等，进行集思广益，取长补短，

教师力求讲解的少而精，充分调动学生学习地理的兴趣。同时通过集

体备课，及时了解教育教学、学生情况，针对教材和学生的特点，不

断地进行教学探索、改革、创新。

二、教学主要措施

在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，

仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地

参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在

走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在

课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。

如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。

三、明确教学任务

初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理

事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度，复习过程中

要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，

提高教学质量。

复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位

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置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。复习初中中国地理知

识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分

析认识各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区复习重点

地区地理。区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比

较区域差异，评价区域发展条件。

高二地理教师教学工作计划(篇2)

一、学情分析：

在高二地理文理教学中，这学期我担任高二四个文科班的地理教

学工作，其中11班基础较好，8、9、10班的基础较差。其中的一个

原因是初中和基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，

不爱学习。如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，

这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教

研组、集备组整体优势。

二、指导思想：

认真贯彻落实学校的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”

为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入

了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量

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三、学生基本情况：

本学期教学班4个，3个班学生基础都较差，在高二年级也非常

特殊，不爱学习的学生较多，11班学生的基础相对较好点总的来说，

学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。

四、教学目的和要求：

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益

的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收

集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

五、教材内容、教学重点和教学难点。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、

社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动

和不断发展的社会现实生活，与地理学科。有紧密的联系，是对已发

生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地

理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是

教学的重点，更是