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大学生心理健康教育总结范文5篇

拥有健康的心理是现代人必备的条件和基础，健康的心理是孕育

良好素质的保障。叶一舵教授用生动的事例、准确的语言、高度的理

论，丰富的资料、实践验证的标准给我们上了难得的一课，一起来看

看大学生心理健康教育总结范文5篇，希望能帮助到大家!

心理健康教育总结1

总以为心理健康教育就是心态放正，身体健康而已。却不明白

《心理健康教育》对于人们如此重要，异常是做教师工作的。

学习了《心理健康教育》，懂得了改善自我的心理健康状况，不

断地释放自我，从而去了解对方的心理，协调自我的人际关系，是自

我得到身心的正常健康发展。

学习了《心理健康教育》，是我觉得心理健康教育工作应引起高

度的重视，必须从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，教师不

仅仅是学科的学员，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

这样一来，学校的心理健康教育问题是教师的心理健康要保证。其中，

教师的心理健康标准必须具备一是热爱教育事业，胜任教学工作;二是

有进取乐观的人生态度;三是具有健全的人格;四是较强的环境适应本事，

有和谐的人际关系。教师的心理健康影响着学生的心理健康，还影响

着自我扮演的主角。职业的特殊性要求教师的心里健康必须处于较高

的水平。

并且，学校开设的心理健康课程是正确的选择，可是要落实到实

处。心理健康教育的环境的选择和布置，学校的心理健康教师的专业

化水平，不能表面化。学校的成人教育应定期培训家长的心理健康知

识，做好学生生活、学习的心理健康保障。

学习了《心理健康教育》，我明白了教师的心理健康有双重方面

的影响。教师的心理健康不但对教师的自身有影响，对学生的影响更

大，直接影响着学生性格的发展。教师的情绪不好，就会影响课堂效

果;教师的失误确定，学生会产生对抗和偏激的习惯，构成心理障碍。

学习了《心理健康教育》，我也明白了心理健康教育活动不是带

有的指示性说教，而是强调学生的体会和交流，班主任对学生的心理

健康教育工作应当常抓不懈，把心理健康教育的资料渗透到其他学科

之中。仅有学生的心理健康得到保证了，才能改善家庭关系，提高师

生和谐的关系，从而促进学生的其他知识和技能的发展。

我作为一名教师，我庆幸自我学习了《心理健康教育》这门课程，

及时的提高了自我的心理健康知识。本人真的是受益匪浅啊!

心理健康教育总结2

听了杨教师的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，

培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提

高的教学活动，现今社会不仅仅要求我们具有健康的身体，并且需要

健康的心理状态和良好的社会适应本事。经过这次心理健康教育的学

习，我的收获很大。不仅仅学习了许多专业的心理知识，以前很多的

疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学

习后的一些心得：

一、教师自我必须是心理健康的人

经过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影

响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙

地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。所以，

为了更好地教育学生，教师自我首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自我维护。一个优秀的教

师应当能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时

也重视自我的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，

但他绝不应让自我一向处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生

活的正常进行。身为教师，仅有不断提高自身的综合素质，不断学习

和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达

新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。

教师不断地理解新知识，开拓自我的视野，也能使自我站在更高的角

度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地

体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

一个尽职的教师是十分辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不

能”的教育者形象的确使人精疲力尽。所以，教师能够试着在假期给

自我充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事;学习

做美食家，在品评佳肴的同时自我也做一次大厨。新的工作体验不仅

仅能使教师得到放松，并且能够开阔教师的视野，增加教师的知识面。

教师能够把从其他工作体验中获得的经验、进取情绪带到教育工作中

来，更好的促进教育工作。

二、经常关注特殊学生的心理辅