高考历史小作文范文(实用12篇).pdfVIP

高考历史小作文范文(实用12篇)

摘要：教育以培养合格的人才为根本目标，教师在培养学生的过程中

首要目标是要使得学生成人，其次才是培养学生成才，成人就是指要学生

形成健全的人格，能够在社会生活中表现出较高的道德品质，遵守各项社

会准则及道德标准，成为一个有利于社会、不会威胁和伤害他人的人，而

这样的一批学生才能够不断推进中国社会发展与进步。本文主要围绕高中

历史教学中健全人格的培养展开研究。

关键词：高中历史；健全人格；培养

健全人格是指能够正确认识自己、他人、社会和自然，用正确的眼光

去对待自己身边的事物，用符合大众价值观和道德标准的行为去从事各项

活动。高中阶段学生的人格还未完全形成，良好的健全人格教育对于这一

阶段学生显得格外重要。

一、高中历史教学中健全人格培养的意义

高中历史课程中的教学资源非常丰富，各种历史人物和事件能够提供

给学生们足够的参考和借鉴，合理地利用这些资源进行健全人格培养对于

这个年龄段的学生具有非常重要的意义。

１．有助于学生树立正确的三观

高中学生很快将成人并步入社会，如果教师只向学生灌输文化知识，

却并不注重学生的人生观、价值观和道德观培养，学生们很可能会在未来

的社会生活中陷入迷茫，而当今社会的诱惑非常多，高中学生非常容易受

到不良风气的影响，形成扭曲的三观，这对于他们个人和社会都是一种严

重损失。高中历史教学中开展健康人格培养对于高中学生树立正确三观具

有非常重要的作用。

２．有助于提升学生对历史的兴趣

３．有助于学生形成坚毅的性格品质

高中学生承受着非常大的学习压力，很多学生的意志品质不够坚定，

心理素质相对较差，很容易在强大的压力下产生心理变化，特别是在遇到

挫折后经常会出现动摇。积极开展健全人格培养对于培养学生的性格品质

作用非常明显，学生们能够更加积极地面对学习和生活中遇到的困难，始

终保持阳光的心态，健康快乐地成长。

二、高中历史教学中健全人格培养的主要目标

１．乐观向上，热爱生活

近年来频繁发生的学生意外伤亡事故使得我们认识到很多学生并没有

意识到生命的宝贵，生命对于他们自身及其家人的重要意义。历史教师首

先让学生们形成乐观向上、热爱生活的生活态度，不要尝试危险的活动，

注意安全，珍爱自己的生命，在任何艰难困苦面前都不轻言放弃。

２．遵纪守法，道德高尚

国家的法律法规及社会生活中的各项纪律是人们行为处事的基本准则，

而中华民族的传统美德源远流长，这也是中华文化能够一直延续下来的重

要原因。历史教师首先要让学生们遵纪守法，在此基础上不断培养学生形

成高尚的道德品质，用较高的行为标准严格要求自己。

３．勇于创新，独立自主

高中学生在未来将成为建设祖国的核心，而中国的发展与进步离不开

科技的发展与创新，教师要让学生们形成勇于创新的意识和品质，在生活

和学习中坚持自己的信念，用自己的行动践行科学精神，为社会进步和国

家发展贡献自己的力量。这对于高中历史教学和其他学科的教学顺利开展

都具有很强的拉动作用。

三、高中历史教学中健全人格的培养策略

１．灵活运用多种教学方式

传统的历史教学以教师讲解为主，教师通常会将教材上的内容仔细讲

解给学生，教学重点集中在考试将会考查的知识点上，这种方式并不是非

常适用于健全人格培养。教师可以灵活运动多种教学方式进行教学，例如

故事讲述法、史料教学法、多媒体教学法、角色扮演法等等方式，通过不

同教学方式的穿插和切换来帮助学生更好地感触历史，拉近学生与历史史

实及历史人物之间的距离，使得学生们能够更加全面地感知历史，从中接

受人格教育。

２．积极开展课堂外实践活动

单纯的课堂教学很难满足高中学生人格培养的需要，特别是学生们无

法将课堂学习到的内容实际应用到生活之中，不利于学生用健全人格的各

项标准来严格要求自己。因此高中历史教师有必要积极开展课堂外实践活

动，带领学生参观各种历史遗迹或博物馆，带领学生融入到历史场景之中，

在这种环境下向学生们讲解各种知识是非常有助于学生们深入理解和体会

教师讲解内容的，也是有助于学生健全人格培养的。

３．将健全人格评价纳入评价体系

科学的评价体系对于课堂教学效果和学生学习积极性具有非常直接的

影响，教师应该将学生的人格培养同样纳入历史课程考查评价体系之中，

分析学生们是否能够采用正确的观点去对待历史实践，是否真正理解了教

师所进行的思想观点教育和