探究热水常温放置温度变化实验说课.pptx

探究热水常温放置温度变化——用数据描述规律性事件实验教学课例

《实验9：探究热水常温放置温度变化》实验教学课例01.实验内容02.实验目标03.实验原理04.实验准备目录实验过程05.实验结果06.实验拓展07.

实验内容《探究热水常温放置温度变化》实验教学课例实验手册实验目录

实验目录本实验选自《信息科技实验手册》四年级实验36，依据实验目录的“数据与编码”——“数据的组织和呈现”——“用数据描述规律性的事件”而开发的实验活动。

实验手册项目式学习探究实验

实验目标《探究热水常温放置温度变化》实验教学课例项目目标素养目标

实验目标（1）通过数据图形分析，描述事物变化的规律。（2）体验使用数据解决问题的一般过程。素养目标在实验过程中，用数据记录水温变化，并用数据图形展示变化规律。项目目标

实验原理《探究热水常温放置温度变化》实验教学课例

实验原理2．数据的呈现通过数据可视化分析，展示数据结果，发现并说明事物的发展规律。1．数据的作用数据是事物属性的记录，数据能够记录并描述规律性发生的事件。

实验准备《探究热水常温放置温度变化》实验教学课例实验猜想实验规划实验器材

实验猜想生活中，倒一杯热水，需要放置几分钟再喝，以免被烫到。在这段时间中，水温是如何变化的？提出问题作出假设

实验规划实验环节：小组分工：实验类型：探究实验观察水温记录温度、时间

实验器材铁架台用于悬挂电子温度计，使其保持一定高度，不接触到烧杯的杯壁和杯底。电子温度计用于测量水温，其读数准确且易于操作。烧杯用于盛放热水，使其保持一定的体积和形状，便于观察和测量。计时器用于记录实验时间，确保实验过程中不遗漏任何观察和测量步骤。计算机用于记录和保存实验数据，方便后续分析和处理。图形化工具用于将实验数据可视化，以更直观的方式展示水温变化趋势。温度传感器每秒对水温进行测量，通过mPython的”探究“功能对水温变化进行实时监测显示

实验过程《探究热水常温放置温度变化》实验教学课例搭建装备收集数据处理数据

搭建装备将电子温度计悬挂在铁架台上，电子温度计不要接触到烧杯的杯壁和杯底。电子温度计——温度传感器

收集数据温度计组记录

收集数据传感器组记录

数据可视化学习支架交互式学习课件微课资源处理数据

数据表格折线图处理数据图纸记录柱形图

处理数据传感器链接数据下载数据可视化

实验结果《探究热水常温放置温度变化》实验教学课例实验数据分析归纳实验结论

实验数据分析数据可视化分析图表

归纳实验结论

归纳实验结论实验中获取的原始数据，通过可视化呈现，能够分析数据的发展趋势，揭示事物的规律性。使用数据解决问题的一般过程？在实验手册上连一连：

实验拓展《探究热水常温放置温度变化》实验教学课例

实验拓展夏天在太阳下，穿浅颜色的衣物会比深颜色的衣服凉快，有科学道理吗？在彩冰融化实验中，收集了不同颜色冰的融化数据，请用图表呈现数据，并分析实验结论。颜色（100克）融化的时间（分钟）123平均数无55565555.3545454547

夏天在太阳下，穿浅颜色衣物会比深颜色衣服凉快，这是因为浅色衣物吸收的热量少，散热快。衣物颜色与融化速度不同颜色的冰在融化时收集的数据不同，可以用图表呈现数据，并分析实验结论。冰的融化与颜色实验数据显示，无色冰的融化的慢，深色冰融化的快。实验数据分析实验结果表明，冰的融化和颜色有关，不同颜色的冰在相同条件下融化速度不同。实验结果总结实验拓展实际应用

使用体会学科核心素养目标或结果实验目标030102实验活动所涉及到的必备知识实验原理实验活动涉及的器材、工具以及规划。实验准备04实验中的操作步骤和注意事项等。实验过程记录的数据进行分析得出结论。实验结果05对实验结果的提升应用实验拓展061.实验手册结构清晰、易操作2.实验手册紧扣核心素养