小学数学西南师大二年级上册一表内乘法复习巩固乘法的初步认识教案.pdf

复习巩固“乘法的初步认识”教案

教学内容：

做练习进一步复习巩固乘法的初步认识的相关内容

教学目标：

1、练习的过程中进一步理解同数连加和乘法之间的联系，巩固学生对

乘法意义的理解，熟练读、写乘法算式。

2、在练习中培养学生的抽象、归纳、整理能力，积累将加法算式改写

成乘法算式的思维经验。

3、在应用乘法解决现实问题的过程中培养学生的应用意识和问题解决

的能力。

4、在有效的练习中激发学生的数学兴趣，激发学生学习乘法的兴趣。

教学重难点：

1、通过练习进一步巩固学生对乘法意义的理解，熟练读、写乘法算式。

2、通过练习，巩固学生对加法和乘法之间关系的理解，准确读、写乘

法算式。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，前面我们学习了乘法的初步认识，今天我们来进行这个内容的

相关练习。

二、综合练习，整体提升。

1、多媒体课件出示练习题一

（1）、观察第一幅图中有哪些数学信息？

引导学生观察，有三堆汽球，一堆有5个汽球，共有15个汽球。

教师：你能将这幅图上的信息写成加法算式和乘法算式吗？

学生交流汇报：加法算式写成：5+5+5=15，乘法算式为：3x5=15或5x3=15。

教师：加法算式改写成乘法算式你是怎么想的，说出理由。

（加法算式里，每一个加数都是5，有3个5，所以可以写成5x3=15或

3x5=15。）

接着让学生说出乘法算式里面各部分的名称，读作；然后填空：求几个

（）的和，可以用（）计算。

（2）、出示第二幅图。

引导学生观察：横着看，有3排玫瑰花，每排4朵；竖着看，有4列玫

瑰花，每列2朵。

教师：你能将这幅图上的信息写成加法算式和乘法算式吗？

学生汇报交流：加法算式可以写成4+4+4=12（朵），乘法算式为：3x4=12

或4x3=12；也可以写成3+3+3+3=12，乘法算式为3x4=12或4x3=12。

教师：4+4+4表示几个几相加？（4个3相加）；3+3+3+3=12表示几个几

相加？（3个4相加）。

教师：无论是4个3相加还是3个4相加都可以用4x3或3x4表示。

（3）、对应做相关的练习题。

2、多媒体出示练习题二。

（1）、让学生认真读题目要求：看算式画一画。

学生画完后交流：6x4可以画6组，每组4个圆，把它看成6个4；也

可以画4组，每组6个圆，把它看成4个6。

（2）、做相关的练习题。

3、多媒体出示练习题三。（选择题）

让学生说出为什么选这个答案的理由。

4、出示练习题四

（1）、重点引导学生思考不是相同加数的，我们想办法把它变成几个

相同加数相加的后再写乘法算式。

（2）、做相关内容的练习题。

5、多媒体出示练习题五。

（1）、引导学生仔细观察图，比较一下，这个看图写算式和前面的看图

写算式有什么不同？怎样列式计算。

学生认真思考后交流。

（3）、做对应内容的练习题。

6、练习题六

多媒体出示图形

教师：一个三角形有几条边？（3条）仔细观察这些图形，每一个图开

形中有几个三角形？一共有几条边？

学生思考后汇报交流。

三、全课总结。

通过今天这节课的复习，相信同学生对乘法的初步认识有了进一步的了

解，有了更多的收获。