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体育课足球教案

体育课足球教案（通用8篇）

作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于

我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做

到重点突出呢？以下是小编精心整理的体育课足球教案，欢迎阅读与

收藏。

体育课足球教案篇1

学习目标

1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展

兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞

争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

4、发展灵敏性和速度体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非

常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容

足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

教学过程

一、准备

游戏：手运球、脚运球

1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？

今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球

快？想不想试一下呀？

2、游戏分组游戏

3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们

的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不

好呢？

二、游戏：停球传球—停球

1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。

3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等）

4、分组传球尝试练习。

5、游戏：传停球接力

三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点

3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比

赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞

1、学生分组进行放松游戏。

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

体育课足球教案篇2

一、指导思想

深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展

学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。

对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，

使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运

动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其

熟练掌握一些运动技术、技能。

二、教材分析

足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效

果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经

初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心

理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课

的主教材。

三、学情分析

本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接

触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和

集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上

高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启

发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序

渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发

挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。

2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停

球技术。

3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败

不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学重、难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。

六、教学策略

本课的教学指