学前班音乐教学计划分享（精选5篇）.docx

PAGE1

PAGE1

学前班音乐教学计划分享（精选5篇）

学前班音乐教学方案共享（精选5篇）

学前班音乐教学方案共享篇1

一、同学状况分析：

学前班的同学年龄偏小，在掌握自己行为的力量方面还不是特别好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。

二、教学目标：

①、把握音乐基础学问(节奏，歌词的认读)。

②、使同学体验学习音乐的欢乐，培育同学学习音乐的爱好。

③、进展同学的情感、美感、和基本音乐力量。

④、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。

三、重点与难点：

①、在唱歌中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进行演唱。

②、音乐活动中让同学主动参加、探究、表演、动手实践、使他们有机会创编。

四、教学措施：

依据同学年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动同学对音乐学习的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。在上课过程中准时表扬、赞许、记成果，以提高同学乐观进取、乐观向上的荣誉感。

学前班音乐教学方案共享篇2

一、状况分析：

学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简洁的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有肯定的音乐节奏感。但孩子们有意识掌握自己行为的力量较差，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。

二、教学内容分析：

学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。

本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。

三、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：

1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。

2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量。

3.进展幼儿的感知觉。

4.培育儿童留意力。

5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用。

7.培育幼儿节奏感。

四、教学重点

1、培育幼儿对音乐爱好和自我表现的力量。

2、培育幼儿的节奏感和简洁的乐理学问。

3、在音乐活动中，幼儿的参加、探究、表演、动手实践，进展幼儿的制造美和表达美的力量。

五、教学措施：

1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种形式，让孩子在共性进展中来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性。

2.充分利用现代教学手段进行教学。

3.乐观参与到幼儿学习音乐的活动中去。

4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的欢乐!

六、教学支配

每两周一课

学前班音乐教学方案共享篇3

一、指导思想：

学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入学校打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段

二、学情分析：

我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,掌握自己行为的力量还不是很好,具有好动不好静,留意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意留意占优势的特点.

三、教学内容分析：

学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素养的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等.

四、教学目标：

通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展：

1.使幼儿体验音乐学习的欢乐,培育音乐学习的爱好.

2.进展幼儿的情感、美感,进展幼儿的基本音乐力量.

3.进展幼儿的感知觉.

4.能独立的,有表情的唱歌.

5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践,使他们有机会独创.

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用.

7.培育幼儿节奏感.

五、教学措施：

1.依据幼儿年龄特点,我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性.