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幼儿园大班科学《有趣的指南针》（小实验）教案反思

活动目标：

1、通过故事引导幼儿了解指南针的作用，并让幼儿在特别状况下使用指南针。

2、了解磁铁在现实生活中的运用，通过观看、实践操作做出简洁的指南针。

3、提高幼儿思索、动手与探究力，能进一步感受到祖国的博大精深，为祖国的创造而骄傲。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备：

磁铁、橡皮、胶带、两枚缝衣针、水彩笔帽

活动重难点：

通过观看、实践操作做出简洁的指南针。

活动过程：

一、活动导入

故事导入《迷路的小兔子》，引出指南针。

二、教师示范操作，幼儿观看后动手试验

第一步：先拿出一块橡皮;

其次步：将其中一根针倒插入橡皮里，针尖朝上;

第三步：将另一枚针在磁铁上磨一磨，让其带有磁性，记住要反复打磨哦;

第四步：将带有磁性的针用胶带固定在笔帽上;

第五步：最终把笔帽套在橡皮的针尖上。

三、教师总结

你们看，指南针做好了，针尖是不是指向南方，另一端指向北方呢?对，指南针的针尖指向南方，另一方指向北方。无论橡皮如何转动，笔帽上的针始终指向南和北两个方向，这就是指南针。

活动延长：

小兔不仅做好了指南针，还充分利用做好的指南针胜利的找到了奶奶家，并送去了礼物。那我们小朋友会使用指南针吗?

小学问：指南针是一种区分方向的简洁仪器，它的用途很广泛，常用于导航、旅行、航海等方面，还有我们小朋友的玩具上也有指南针哦。指南针在我们的生活中随处可见，与我们的生活息息相关，让我们一起去探究吧!

幼儿园大班科学《好玩的指南针》（小试验）教案反思这篇文章共1968字。