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课堂教学改革计划（通用22篇）

课堂教学改革方案（通用22篇）

课堂教学改革方案篇1

课堂教学改革方案

一、指导思想

本学年我校课改工作要以科学进展观为指导，贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕县局的工作要求，增加进展意识，加强教学讨论，发扬全校老师团队合作探究的精神，群策群力，不断推动新课程改革，深化学校特色建设，努力提高教育教学质量。

二、工作重点

1、作师生状况调查，为课程设置作预备。

2、作专题报告，了解课改理念和精神。

3、着手培育一支课改的老师队伍。

4、构建一套适合我校课改的课堂教学模式

三、工作措施

(一)、强化组织领导，优化课改管理。

1、成立学校课改领导小组、信息组和课题攻关组，以便统筹、指导、调控、评价、指导课改工作、保证课改工作高效、有序、规范地进行。

2、进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，激发老师参加课改的热忱，努力营造课改良好氛围，不断推动我校课改向纵深进展。

3、实施和完善有效的教学管理制度，即课堂教学制度、教研活动制度、推门听课制度、方案与总结的制度、老师与同学培训制度以及考核与嘉奖制度等等。

4、建立行政蹲点制度，每个行政组成员都有一个蹲点教研组，以准时指导课改试验工作。

5、对学校的课改试验状况准时向宣扬媒体投递信息，搞好课改的宣扬报道工作。作师生状况调查，为课程设置作预备。作专题报告，了解课改理念和精神。

(二)、抓备课，促进老师驾驭教材力量的提高。

我们从备课入手，着手培育一支课改的老师队伍。充分利用好教材，设计好学案。要求老师上完课后，对教学进行反思，总结出教学过程中的有益的阅历和不足之处，为提高老师的素养积累素材。

(三)、抓课堂，转变方式，培育老师的创新精神和实践力量。

我们认为课改核心是聚焦教学，聚焦课堂。因此我们把转变老师的课堂教学行为作为课程改革的突破口，以此来实现同学学习方式的转变，实现同学创新精神和力量的培育。

(四)、抓实校本培训，提升教学理念。

课程改革的深化开展不仅需要一支观念新、素养高的老师队伍，更需要我们每一位老师的自觉实践与热忱参加。因此，本学年我们要连续坚决不移地抓实校本培训，努力提高老师素养，发动和鼓舞广阔教育工乐观投身于教育改革实践中，为学校教育改革作出自己应有的贡献。

(五)加强教学讨论，深化课程改革。

1、领导每周听课、评课、指导不少于两次，并准时赐予点评、指导，准时了解课改动态。对老师进行面对面的沟通，监控课改试验进展状况，一方面使领导与老师之间加强合作探讨，共同熟识教材、检验教法，积累教学阅历;另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使全校的课改工作朝着正确方向和预定目标进展。

2、老师与老师之间进行随机互评。在同一学科的老师之间随机进行听课、评课活动。能促进老师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的讨论氛围，提高老师的教学水平。

3、组织全校老师进行听课、评课活动。将县市级立项课题讨论与学校课程改革紧密结合，开展好课题研讨课、听课、评课活动，为课题讨论的老师开拓施展才能的舞台，使其成为课改路上的先锋。

4、养成反思的习惯。课改试验老师要常常反思自己的教学行为，对胜利和教训进行理性思索，写成教育日记。

四、保障措施

首先成立学校课改工作领导小组，明确工作要求和职责。加强领导小组成员对课改理论的学习;领导小组成员深化老师群体、深化课堂，关注并了解老师的教育思想、教学观念和教学行为，准时把握课程改革在课堂中的动态和进展状况，要求每个老师仔细做好听课记录，写好总结和体会。信息组的课改试验状况准时向宣扬媒体投递信息，搞好课改的宣扬报道工作。攻关组着重对课改过程中消失的问题攻坚克难，保证课改的顺当进行。

树理中学

附：树理中学课改领导小组

组长：宋春珍

副组长：赵小鱼牛晓笳

成员：田钧占杨丽霞豆鹏牛海沁郭振东王阿妮车向东

主要职责为：全面领导学校课改的推动工作;制定学校方案;建立学校科研、实施、检查、考评、总结等工作机制;组织校本培训等。

附二：树理中学课题攻关小组

组长：赵小鱼

组员：杨丽霞田钧占王阿妮牛海沁豆鹏郭振东

主要工作职责为：协调各学科的课改推动;落实老师的详细操作;组织以教研组为主的课改研讨活动等。

附三：树理中学课改信息组

组长：牛晓笳

组员：王阿妮豆鹏郭振