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北京版小学四年级(上)劳动技术教学说课--第1页
精心整理
综合实践备课
（四年级上册）
第一单元纸工
目录——10课时
第一课技术基础——纸工的基本技法回顾
第二课技术实践——纸夹
第三课技术实践——照片架
第四课技术实践——会动的卡片
第五课综合实践——纸模服装（6课时）
第一单元纸工
第一课技术基础——纸工的基本技法回顾
教学目标：
知识与能力：初步掌握折纸的基本技法，提高动手和创造能力。
过程与方法：学生在不断地尝试中理解立体纸工的价值。
情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的情感。了解折纸的意义、作用。
教学重点：
初步掌握折纸的基本技法。
教学难点：
培养学生的识图能力和空间想象能力。
课时安排：
一课时
教具准备：
小组：纸篓、图画笔、图片
学生：剪刀、胶水、铅笔、透明胶条
教师：课件、音乐、成品、展板、教具
教学过程：
教学过教师活动学生活动教学意图
程
页脚内容
北京版小学四年级(上)劳动技术教学说课--第1页
北京版小学四年级(上)劳动技术教学说课--第2页
精心整理
一、同学们大家看老师拿的是什么呀？这些折学生回答了解本节课的学习任
导入纸作品都是按照折纸符号折叠出来的，今天学生观看课件务
新课咱们就一起来回顾我们原来学过的折纸方提供折纸图形达到复习巩固的目的
二、法。观看其它的折叠符调动学生学习的积极
教授板书：折纸号性
新课１、复习折纸符号：小组合作学习，折学习新的折叠符号
三、以前我们学习过一些纸工符号，先来复叠出不同的事物培养学生认真听讲和
展示习一下，请看：（展示：课件）尝试体验观察的能力
评价例如：分组介绍学生制作，教师巡视
四、正折线：把线折在外边；指导
布置反折线（也叫峰线）：把线折在里面；剪线：学会总结
作业用剪刀剪开；拓宽学生的思路
２、你还知道哪些折纸符号，向大家介绍评价能力
一下。
3、小组研究学习：
利用这些折叠符号和剪纸的技巧，就可
以把一张纸制作成各种造型。
（每组提供不同的材料）
4、说一说，你们是怎么做的？采取了哪些
方法？
一会儿，把你们成功的经验告诉大家，好
吗？
4、学生实践：
今天，咱们班要举办一次折纸展览，主
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