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幼儿园大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思

活动目标：

1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节省用水。

2、能用警示、制止标记制作节省用水的标志。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

制止标志的图片

活动流程：

争论--检查--制作

(一)争论师：有一次，教师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。

师念儿歌第一、二句，想象、沟通水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?

师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节省用水。

师幼一起念儿歌两遍。

(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在哭。我们发觉滴水的水龙头，怎么做?

师幼一边念儿歌，一边检查有没有在哭的水龙头。

发觉滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发觉滴水的水龙头，要主动、准时地关紧水龙头，不铺张水。

(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?

师：我们可以画标志!为什么?(让别人观察标志就知道要关紧水龙头。)节省用水的标志，该怎么画?让幼儿思索。

师：我们熟悉过哪些标志?幼儿争论。师出示制止标志的图片，这是什么标志?(制止标志)我们用制止标志表示节省用水，怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提示别人节省用水?(提示别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?

幼儿制作节省用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。

活动反思：

由于选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活阅历，故孩子们思维很活泼，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和阅历。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节省用水的意识。

小百科：水龙头是水阀的通俗称谓，用来掌握水流的大小开关，有节水的成效。水龙头的更新换代速度特别快，从老式铸铁工艺进展到电镀旋钮式的，又进展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。

大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思这篇文章共2254字。